Управление финансами
документы

1. Акт выполненных работ
2. Акт скрытых работ
3. Бизнес-план примеры
4. Дефектная ведомость
5. Договор аренды
6. Договор дарения
7. Договор займа
8. Договор комиссии
9. Договор контрактации
10. Договор купли продажи
11. Договор лицензированный
12. Договор мены
13. Договор поставки
14. Договор ренты
15. Договор строительного подряда
16. Договор цессии
17. Коммерческое предложение
Управление финансами
егэ ЕГЭ 2017    Психологические тесты Интересные тесты   Изменения 2016 Изменения 2016
папка Главная » Бухгалтеру » Материальное обеспечение ФГОС

Материальное обеспечение ФГОС

Материальное обеспечение

Вернуться назад на

Внимание!

Если Вам полезен
этот материал, то вы можете добавить его в закладку вашего браузера.

добавить в закладки

В соответствии с ФГОС НОО «образовательные учреждения самостоятельно за счет выделяемых бюджетных средств и привлеченных в установленном порядке дополнительных финансовых средств должны обеспечивать оснащение образовательного процесса на ступени начального общего образования». С целью обеспечения необходимого и достаточного оснащения образовательного процесса образовательному учреждению, в первую очередь, необходимо осуществить анализ состояния материально-технической базы на предмет ее соответствия новым требованиям ФГОС НОО и существующим нормам и составить перечень недостатков. Проведенная работа позволит разработать и реализовать планы-графики обеспечения школы недостающим оборудованием, реконструкции и ремонта школьных зданий. В требованиях ФГОС НОО к материально-техническим условиям реализации основной образовательной программы сказано, что они должны обеспечивать возможность достижения обучающимися установленных Стандартом требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Исходя из этого, следует определить перечень необходимого и достаточного оборудования учебного кабинета и оснащения рабочего места учителя начальной школы, основываясь, с одной стороны, на требованиях к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений и, с другой — на описании материально-технического обеспечения образовательного процесса, содержащегося в учебных программах.

Требования к минимальной оснащенности учебного процесса и оборудованию учебных помещений разрабатываются на двух уровнях:


• федеральном уровне (приказ Министерства образования и науки РФ №986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений»);
• региональном уровне («Примерный перечень минимального оснащения учебного процесса и оборудования учебных помещений в образовательных учреждениях Рязанской области»).

На вопрос: «Что и как должно измениться в оборудовании рабочего места учителя в связи с введением ФГОС и в соответствии с какими документами?» — в Министерстве образования и науки РФ ответили, что обязательно потребуются изменения в оборудовании рабочего места учителя:

«Федеральный государственный образовательный стандарт представляет собой совокупность требований, обязательных для исполнения при реализации основной образовательной программы, в том числе, включает в себя государственные требования к материально-техническим и иным условиям её реализации.

Стандарт предъявляет новые требования к материально-техническому и информационному оснащению образовательного процесса, связанные, в частности, с активным использованием участниками образовательного процесса информационно-коммуникационных технологий. Несоблюдение данных требований не обеспечит в полной мере реализацию требований к результатам освоения основной образовательной программы».

Каждый учитель начальной школы должен иметь доступ к современному мобильному персональному компьютеру, обеспечивающему возможность записи и трансляции по сети видеоизображения и звука. Компьютер должен быть оснащен лицензионным программным обеспечением, позволяющим отрабатывать навыки клавиатурного письма, редактировать и форматировать тексты, работать с графикой, презентациями, электронными таблицами, лентами времени и геоинформационными системами, вводить, сохранять и редактировать видеоизображения и звук, создавать анимации, натурные мультипликации, строить генеалогические деревья.

Поскольку, согласно ФГОС НОО, материально-технические условия реализации основной образовательной программы начального общего образования должны соответствовать строительным нормам и правилам, санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья обучающихся и охраны труда работников образовательных учреждений и др., следует внимательно изучить соответствующую документацию.

Стандарт ориентирует образовательные учреждения на учет образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья и «обеспечение условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, — одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья». В процессе приведения материально-технической базы образовательного учреждения в соответствие требованиям стандарта следует обратить особое внимание на обеспечение «возможности для беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения».

Инфраструктура образовательного учреждения — это не только форма, в которой реализуется содержание образовательной деятельности, но разнообразные системы и службы, помогающие бесперебойному и безопасному функционированию школы, а самое главное, обеспечивающие образование, рост и социализацию обучающихся. Инфраструктура реализует ряд функций: охраны здоровья: защиты прав и безопасности детей; обеспечения полноценного образования детей с помощью материально-технической базы и педагогических услуг; развивающую (создание условий для обеспечения личностного, интеллектуального и творческого развития детей в учебных и внеучебных видах деятельности): прогностическую (уровень инфраструктуры задает направления профессионального роста педагогов, обогащает и развивает образовательную среду).

Инфраструктура каждой конкретной школы формируется в соответствии с основной образовательной программой, которую, согласно Закону «Об образовании», школа проектирует, разрабатывает и реализует самостоятельно. В определенном смысле основная образовательная программа — это главный элемент инфраструктуры школы, т. к. именно она задает вектор движения педагогов и обучающихся к образовательным результатам.

Центральным объектом инфраструктуры является учебный кабинет — классная комната.

Образовательная среда в начальной школе может также содержать:

• слесарные и токарные мастерские;
• кабинеты домоводства, цветоводства;
• «живые» уголки;
• зимний сад;
• естественнонаучные лаборатории;
• фото — и художественные галереи (со сменными экспозициями);
• видео-, медиа библиотеки;
• компьютерные классы;
• спортивные и танцевальные залы;
• концертный (театральный) зал;
• комнаты для релаксации;
• уголки для настольных развивающих игр;
• уголки здоровья с тренажерами и массажерами;
• соляные комнаты.

Существует вариант организации полифункциональных кабинетов. Например, во второй половине дня класс можно разделить на несколько зон по интересам: место для настольных игр, уголок индивидуальных занятий педагога дополнительного образования с детьми, место отдыха. Причем дети должны иметь возможность беспрепятственно перемещаться из зоны в зону, руководствуясь собственными желаниями.

Учебный процесс в начальной школе должен быть обеспечен современной учебно-методической литературой, включающей необходимое методическое обеспечение для учителя (нормативно-правовая документация, программа УМК, методические рекомендации для учителя и т. п.), учебники нового поколения для школьников, справочники, словари и хрестоматии, художественную литературу для детей. Следовательно, наличие учебников и (или) учебников с электронными приложениями, учебно-методической литературы и материалов по всем учебным предметам ООП НОО является одним из параметров оснащенности образовательного процесса.

темы

документ
Материальное производство
документ Материально-производственные запасы
документ Материальные запасы
документ Материальные ценности
документ Материальный учет



назад Назад | форум | вверх Вверх

Управление финансами

важное

1. ФСС 2016
2. Льготы 2016
3. Налоговый вычет 2016
4. НДФЛ 2016
5. Земельный налог 2016
6. УСН 2016
7. Налоги ИП 2016
8. Налог с продаж 2016
9. ЕНВД 2016
10. Налог на прибыль 2016
11. Налог на имущество 2016
12. Транспортный налог 2016
13. ЕГАИС
14. Материнский капитал в 2016 году
15. Потребительская корзина 2016
16. Российская платежная карта "МИР"
17. Расчет отпускных в 2016 году
18. Расчет больничного в 2016 году
19. Производственный календарь на 2016 год
20. Повышение пенсий в 2016 году
21. Банкротство физ лиц
22. Коды бюджетной классификации на 2016 год
23. Бюджетная классификация КОСГУ на 2016 год
24. Как получить квартиру от государства
25. Как получить земельный участок бесплатно


©2009-2016 Центр управления финансами. Все права защищены. Публикация материалов
разрешается с обязательным указанием ссылки на сайт. Контакты