Уровни социальной организации определяют цели, задачи, ресурсы и методы, используемые в процессе социально - терапевтического воздействия на конкретный социальный объект.
Социальная терапия как комплекс процедур, мероприятий и действий направлена на решение социальных проблем различного уровня организации общества. Социальная терапия на макроуровне ориентирована на решение проблем общества как единого объекта воздействия; на мезоуровне решаются проблемы конкретного социального слоя, группы, класса и т. п.; на микроуровне решаются внутриличностные, межличностные проблемы индивида малых социальных групп и отдельных коллективов.
Первые два уровня социальной терапии являются сферой реализации социальной политики. На третьем уровне ведется социально-терапевтическая деятельность как часть профессиональной деятельности социальных работников.
Задачи социальной терапии на макроуровне находят свое отражение в концепциях, посланиях президента, решениях правительства, законах. Например, в последние годы особое внимание уделяется модернизации и реформированию социальной сферы: образования, здравоохранения, социальной защиты и др.
Повышение качества жизни пожилых людей, следование социальным моделям инвалидности, внедрение программ инклюзивного обучения, работа с семьей, патриотическое и нравственное воспитание молодежи, формирование здорового образа жизни являются ведущими направлениями социальной терапии на макроуровне.
Технологиями реализации задач на данном уровне выступают информационные технологии, технологии формирования общественного мнения, технологии социальной рекламы, технологии работы социальных сетей, предвыборные технологии и др. В век глобализации и информационных технологий особое внимание уделяется изучению роли социальных сетей на настроение, социальное самочувствие населения, на формирование протестного движения.
Например, социальная реклама реализует собой технологию социальной терапии на макроуровне. Будучи частью жизни общества, она включает в процесс конструктивной социальной деятельности группы индивидов с целью повысить активность членов общества для решения актуальных общезначимых проблем.
Технологии социальной рекламы формируют представление о конкретной общественной проблеме и определенное отношение к ней, о путях ее решения, о социально полезном и социально безопасном поведении. Она содержит мотивацию к совершению желаемого действия, поэтому именно она служит эффективным инструментом самоорганизации и самокоординации общества для решения насущных проблем.
Формой социальной терапии на мегауровне выступает участие в акциях. Современные формы арт-активизма задействуют искусство как универсальный способ коллективной эмансипации, как тактику уклонения от репрессий. И ряд современных художнических и(или) активистских инициатив в России явным образом следует этой стратегии. Примером российской протестной сцены служат демонстрации коммунистической оппозиции 1 мая и 7 ноября, а также митинги и пикеты правозащитников и левых групп.
Реализация задач социальной терапии на мезоуровне осуществляется в территориальных объединениях индивидов, пожилых людей, выпускников интернатных учреждений, многодетных семей, бездомных, имеющих одинаковые проблемы.
Деятельность организаций некоммерческого сектора, религиозных объединений, деятельность групп само- и взаимопомощи, общинная работа, работа по месту жительства обеспечивают социальную поддержку индивидам и возможность соучаствовать в разрешении негативных социальных проблем.
Задачи социальной терапии на микроуровне понимаются как работа со случаем. Социальная терапия в отношении личности осуществляется через систему ее социальных связей: семью и ближайшее окружение. Процесс социальной терапии на микроуровне направлен на решение задач на разных уровнях организации общества. Их характер и содержание определяются конкретной проблемой или группой проблем, стоящих перед субъектом и требующих своего решения.
Среди основных типов задач социальной терапии на микроуровне выделяют: исправление, коррекцию поведения и деятельности субъекта; предупреждение дисфункций; обеспечение нормального развития субъекта; самоутверждение личности субъекта.
В ресторане за один столом сидела две мамы и столько-же дочерей. Официант подал к столу три кофе, и при этом всем досталось по чашке. Как это возможно?
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
