Достижения науки, многочисленные изобретения, обилие постоянно изменяющейся информации – вот что окружает сегодняшних детей, порождая не только возможности, но и проблемы, которые родители должны научиться предвидеть и предотвращать или решать без ущерба для развития ребенка.
В результате социологического опроса родителей и тех, кто не имеет детей, были выявлены самые важные проблемы, которые испытывает ребенок в современном обществе:
• На первом месте, по мнению половины респондентов, детский алкоголизм и наркомания. Масштабы и разнообразие одурманивающих веществ способны вызвать панику у всех, чьи дети попали в зону риска или потенциально могут стать жертвами этого зла;
• Примерно 35 % обеспокоены ростом детской преступности. Действительно, в XXI веке все чаще героями криминальной хроники становятся дети, причем не только в роли жертв, но и преступников;
• Около четверти всех опрошенных взрослых признались, что их волнует проблема беспризорности. Несмотря на усилия со стороны общественных организаций и правоохранительных органов, детей на улицах не становится меньше. Предоставленные самим себе, они становятся отличным «материалом» для криминальной среды.
Этим проблемы детей в современном обществе не ограничиваются. Многие взрослые говорили о том, что не на должном уровне находится образование, что доступной стала информация в интернете и на телевидении, когда дети получают доступ к таким материалам, которые совсем не предназначены для их восприятия, и о проблеме насилия над детьми в семье, и т.д.
Почему так происходит?
Некоторые мамы и папы ностальгически вздыхают: «А мы-то бывало…» И вспоминают о том, как играли во дворах, пускали в ручьях кораблики, гоняли в «казаки-разбойники» и домой прибегали только поесть и вынести друзьям булку, посыпанную сахаром, чтобы вместе ее «умять», сидя на лавочке у подъезда.
А что смотрели? Конечно, советские мультики! И «Ну, погоди!», и «Ежика в тумане», и «Простоквашино». А нынешние что смотрят? Ни в какое сравнение!
А ведь дети не виноваты. Они живут в предлагаемых обстоятельствах. Судите сами. Если раньше родители могли отпустить во двор ребенка лет с пяти под «присмотр старшего брата», то сегодня эту ситуацию даже вообразить себе невозможно!
Почему ребенок в современном обществе стал менее самостоятельным?
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Все объясняется просто. Теперь мы стали больше бояться за своих детей. Родители «накачаны» ужасами из средств массовой информации до такой степени, что их опасения за детишек порой принимают невротический характер. Им хочется, чтобы каждый шаг ребенка был проконтролирован. Для этого его снабжают телефоном и инструкцией «обязательно звонить каждый час и всегда брать трубку», в садике и школе он постоянно под прицелом видеокамер, он окружен запретами и «пугалками», призванными ограничить его инициативу.
Что получается в результате? Мы знаем о наших детях практически все: что они делают, с кем проводят время, чем занимаются, но главное – что у них в душе – остается для взрослых загадкой. Ни новейшие средства навигации, ни электронные дневники, ни любые другие средства, облегчающие родителям проникновение в жизнь ребенка, не открывают им доступа в его внутренний мир.
Сложнее проходит и адаптация детей в социуме. Педагоги и социологи единодушны: личность ребенка в современном обществе деформируется из-за недостатка личного опыта. Раньше, общаясь во дворе со сверстниками, малыши учились принимать правила игры, подстраиваться, спорить и уступать. Они скучали по друзьям и стремились их увидеть. Сегодня живое общение заменили социальные сети, а «субкультуру двора» им заменяют взрослые, объясняющие правила игры.
Психологи, анализируя, как чувствует себя ребенок в современном обществе, говорят об избытке информации, обрушивающейся на него, и в то же время о его неспособности держать внимание на уроке, сопоставлять различные явления, запоминать определенный объем знаний.
Именно поэтому любящие родители должны так организовать жизненное пространство своего ребенка, чтобы он не чувствовал себя «под колпаком», но в то же время не испытывал беспокойства, принимаясь за новые задачи, и правильно расставлял приоритеты, не поддавался на провокации асоциальных элементов общества.
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
