Вопрос о формировании культуры межнациональных отношений становится одним из острейших не только на всем постсоветском пространстве, но и в целом в мире. Национальная и расовая терпимость и уважение к другим народам при развитом патриотическом чувстве к собственной стране, своему народу, культуре — противоядие фашизму, национальным раздорам и войнам. В ст. 26 Всеобщей декларации прав человека сказано: "Образование должно содействовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми народами...".
Культура межнационального общения (отношений) — совокупность специальных знаний и умений, а также адекватных им поступков и действий, проявляющихся в межличностных контактах и взаимодействии представителей различных этнических общностей и позволяющих быстро и безболезненно достигать взаимопонимания и согласия в общих интересах.
Составными компонентами культуры межнациональных отношений выступают патриотизм и интернационализм, по доведенные до крайности они превращаются в свои противоположности: шовинизм (когда моя нация превыше всех) и космополитизм (отказ от патриотизма, национальной культуры и традиций).
Важной стороной развития культуры межнационального общения является формирование этнической толерантности. Этническая толерантность означает признание самоценности любого человека, независимо от его расы, национальности, вероисповедания и терпимое отношение к иному мировоззрению, ценностным ориентациям, стереотипам поведения.
Это признание нрава человека быть непохожим, иным, принятие его таким, какой он есть. В. А. Сухомлинский считал, что межнациональная терпимость является важнейшим элементом духовной культуры личности, показателем ее нравственной воспитанности, позволяющим ориентироваться в сложном мире человеческих страстей и характеров.
Результатом формирования культуры межнациональных отношений выступает сформированная этнокультурная компетентность личности, понимаемая как совокупность знаний, представлений о других народах, реализующихся через навыки, установки, модели поведения, обеспечивающие эффективное взаимодействие с представителями других культур.
Высокая культура межнационального общения предполагает:
• осознание и признание приоритета общечеловеческих ценностей над групповыми, понимание необходимости достижения баланса межнациональных интересов, гармонизацию общечеловеческих и национальных интересов;
• нераздельное чувство национальной и общенародной (народов страны проживания) гордости, принадлежности к роду человеческому;
• чувство дружбы между народами страны проживания;
• заботу о судьбах малой и большой Родины, всей планеты;
• понимание необходимости трудиться на благо своей нации, во имя сохранения человечества;
• стремление и содействие расширению взаимосвязей с другими народами и нациями;
• неразрывный и постоянный интерес к культуре своего и других пародов;
• знание родного языка и языков других народов;
• национальная скромность;
• глубокое уважение к национальному достоинству граждан своей и других стран, независимо от национальной принадлежности (Этнопсихологический словарь).
Эффективность формирования культуры межнациональных отношений во многом зависит от того, в какой степени учащиеся вовлечены в совместную деятельность, способствующую развитию гуманных взаимоотношений, сплочению многонационального коллектива.
Этапы формирования культуры межнационального общения (отношений):
• освоение родной культуры, ее истории, традиций, нравственных ценностей;
• формирование чувства гордости за принадлежность к родному народу, уважение к культуре других народов;
• формирование потребности в освоении родной культуры и культуры других народов, в формировании культуры межнациональных отношений;
• перевод нравственных знаний о межнациональном общении в поведенческие нормы.
Формирование культуры межнационального общения возможно, если у воспитанников:
• развивать способность ценить свободу;
• развивать умение общаться, сотрудничать с "другими", открытость;
• формировать восприятие и понимание основ взаимодействия между людьми, полами, народами и культурами;
• развивать навыки ненасильственного урегулирования конфликтов, вырабатывать такие качества, как терпимость, сострадание, отзывчивость и сопереживание;
• вырабатывать гармоничное сочетание между индивидуальными и коллективными ценностями и установками;
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
