Рассмотрим группы задач психологии развития, как отрасли психологической науки, имеющей свой предмет:
Научно – исследовательские задачи.
Эта группа задач направлена на исследование общих закономерностей и факторов развития психики в онтогенезе и на разных его участках – в различные периоды жизни. Современное состояние психологической науки позволяют подходить к решению этих задач с точки зрения различных аспектов изучения.
Предмет науки исследуется в направлении установления закономерностей влияния биологического и социального факторов на процесс. Изучается соотношение этих факторов на разных этапах развития, их влияние с позиции источников, условий и движущих сил процессов развития (онтологический аспект – происхождение явления).
Другим аспектом изучения в психологии развития является определение таких процессуальных особенностей как направление, скорость, длительность, эволюционный или революционный ход, дискретность или стадиальность, равномерность или неравномерность, одновременность или гетерохронность развития и т.п. (хронологический аспект).
Определить преемственность содержания различных участков развития, определить закономерности, влияющие на качественные преобразования, ответить на другие вопросы, связанные с преобразованиями, позволяет принцип системности.
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Задачи этой группы практико–ориентированы. Психология развития создает инструментарий для диагностических процедур, направленных на определение степени зрелости индивидных, личностных и социальных особенностей человека для каждого возрастного этапа, тем самым способствует установлению актуального и потенциального уровня развития, а так же соответствия возрастным нормам.
Коррекционно – развивающие задачи.
Эта группа задач имеет прикладное значение. Психология развития ориентирована на исправление всевозможных отклонений в психическом развитии, создание условий для оптимальной реализации потенциальных возможностей человека, на определение и, по возможности, устранение причин, сказывающихся на неадекватном (потенциалу или возрастной норме) развитии. В психологии развития в настоящее время особенно интенсивно разрабатываются основные принципы и подходы к разработке этого направления.
В ресторане за один столом сидела две мамы и столько-же дочерей. Официант подал к столу три кофе, и при этом всем досталось по чашке. Как это возможно?
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
