Государственная система образования должна готовить людей, жить в гражданском обществе и правовом государстве. Что является важнейшей составляющей политики государства? Конечно же, повышение темпов социально-экономического и научно-технического развития, гуманизация общества, роста культуры и фундаментальных прав личности. Они устанавливают цели и задачи образования, гарантируя качество и эффективность.
На современном этапе его развития становится органическая связь с наукой, которая является мощной движущей силой экономического роста. Обновленное образование с высоким уровнем гражданско-правовой, профессиональной и бытовой культурой становится более устойчивым в современном обществе. Его содержание обеспечивает равный доступ молодежи и полноценному образованию, независимо от материального достатка и места проживания. Помимо всего, сказанного государство обязано гарантировать приоритетную поддержку, независимо от финансовых возможностей страны. Если говорить о формировании профессиональной элиты, то необходимо сделать акцент на поддержку более одаренных и талантливых детей и молодежи. Государственная система образования превосходит себя во всех смыслах этого слова, поэтому как содержание сегодняшнего школьного образования, намного стало профессиональней, ну об этом мы говорили, намного раньше, а сейчас вернемся к бюджетному финансированию.
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Итак, в настоящее время финансирование образовательных учреждений составляет до 50%. На данный момент Россия должна использовать свой потенциал в сфере науки и культуры для еще более лидирующей страны в сфере образования. Особое внимание должно уделяться инновационным технологиям, которые просто необходимы в социальной сфере, а государство обеспечит образовательные учреждения необходимым образованием. Нам кажется, что интересы общества и государства должны совпадать с отраслевыми интересами самой системы образования.
Для этого достижения необходимо привлечение эффективных нормативно-правовых и организационно-экономических механизмов, повышения социального статуса и профессионализма работников образования и ответственность за проделанную работу – это педагога, родителя и обучающегося.
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
