Распространение информации в прямолинейном значение действие понятное и обыденное, в PR для целенаправленного влияния на изменение мнении или поведения человека, коммуникация и распространение информации в обществе, являются главными инструментами для достижения своих целей.
Ученые-социологи и исследователи в области «Связи с общественностью» вывели некоторые закономерности, которые присутствуют при целенаправленном распространении информации и используются в PR деятельности.
Самые востребованные модели распространения информации:
1. Лидеры мнений;
2. Диффузная теория;
3. Изменение мнений.
Самые востребованные модели распространения информации:
1. Лидеры мнений;
2. Диффузная теория;
3. Изменение мнений.
Первейшая функция СМИ - распространение информации. В выполнении этой функции задействованы люди, далекие от производства культурных ценностей. “Распространение массовой информации осуществляется профессионалами-практиками, которые, как правило, лишь за редкими исключениями сами создают новые идеи, формулы или новые конструкции, преимущественно осуществляют социальную функцию, прочно связанную с потребностями текущего момента, их задача – это, прежде всего, создание “системы кровообращения в общественном организме”, т.е. распространение информации. Цели их деятельности определены вполне четко: исторически они связаны с демократическим тезисом о том, что народ имеет право на знания”.
СМИ обеспечивают специфическое духовное общение людей, при котором обмен продуктами деятельности выступает как обмен информации между людьми. Специфика этого общения характеризуется массовостью и регулярностью распространения информации, стереотипным характером ее содержания.
Что же касается формы распространения информации, то она весьма разнообразна - текстовая, графическая, аудиовизуальная, их комбинации. СМИ обеспечивают непрерывный поток отдельных элементов культуры в силу чего личность выступает не как результат целенаправленного процесса усвоения научных знаний, моральных норм и других существующих в обществе культурных ценностей, а как результат освоения отдельных, часто не связанных друг с другом, элементов культуры. В силу этого, по выражению А. Моля, культурный потенциал личности становится “мозаичной культурой”.
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
