Этические принципы могут быть представлены в трех категориях — как личные, профессиональные или глобальные. Личную этику можно назвать моралью, пока она отражает общие ожидания любого человека в любом обществе.
Принципы личной этики включают в себя:
• озабоченность благосостоянием других;
• уважение к независимости и автономии других;
• правдивость и честность;
• желание не противоречить закону (кроме исключительных случаев гражданского неповиновения);
• базовую справедливость;
• благожелательность, желание сделать людям добро;
• стремление предупреждать зло, страдания.
Профессионалы берут на себя дополнительные этические обязательства. Такие профессиональные этические принципы укоренены в истории человечества.
Принципы профессиональной этики — это, как правило:
• чувство собственного достоинства и уважение к чувству собственного достоинства других;
• забота о благосостоянии других людей;
• компетентность;
• правдивость;
• беспристрастие, справедливость, объективность;
• откровенность, открытость;
• конфиденциальность;
• соответствие делегированным полномочиям;
• обязанность проявлять заботу;
• преданность профессиональным обязанностям;
• понимание роли профессионалов в обществе;
• избегание потенциального или явного конфликта интересов. Даже когда принципы не обозначены в специальном кодексе, их соблюдение обычно ожидается от людей, работающих в сферах бизнеса, управления, социального сектора и помогающих профессий.
Принципы глобальной этики
Глобальная этика — наиболее дискуссионная из всех трех категорий, но вызывающая наибольший эмоциональный отклик и искреннюю заинтересованность.
Принципы глобальной этики включают в себя:
• глобальную справедливость (как это отражено в международных законах);
• принцип социальной ответственности («общественные интересы выше личных»);
• принцип нравственного управления окружающей средой;
• принцип независимости и ответственности за все «целое»;
• почтение к месту своего нахождения (проживания).
Ответственность за соблюдение принципов глобальной этики ложится на предприятия, имеющие глобальное влияние, транснациональные корпорации и правительства. В то же время каждый человек может их соблюдать и мыслить «глобально».
Как правило, этические принципы направляют наше сознание на осмысление ситуации и руководят принятием решений, так как есть масса ситуаций, которые нельзя свести к одной простой формуле.
Порой личные и профессиональные принципы вступают в противоречие, иногда общество соглашается с тем, что некоторые из этических принципов избирательно нарушаются. Бывают случаи, когда принципы применяются различным образом, отражая различные культурные ценности и добродетели. Если речь идет о мультикультурных сообществах, в профессиональном этическом кодексе должны быть отражены существующие культурные различия. Мораль никогда нельзя свести к универсальному и всеми разделяемому перечню абсолютных правил, но этические принципы могут восприниматься как модели, ориентиры этически ответственного поведения.
Международный этический кодекс психолога
В настоящее время в психологии нет единого, распространенного во всем мире этического стандарта. Под эгидой Международного психологического общества была развернута работа, которую возглавила представитель Канады, по созданию универсальной декларации этических принципов психологов. Они были сопоставлены со Всемирной декларацией прав человека, принятой ООН, декларацией Всемирной ассоциации психиатров, принятой с различными этическими кодексами, действующими в разных странах.
Анализ этических дилемм, возникающих в работе психологов в разных странах, показал, что наиболее часто встречающейся проблемой становится соблюдение конфиденциальности. В настоящее время международным психологическим сообществом обсуждается предложенная схема этических принципов, соответствующая требованиям местных сообществ, ценностям коренного населения и их культурным различиям.
Этический кодекс Российского психологического общества
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Проект новой редакции Этического кодекса Российского психологического общества был обсужден и принят на III съезде психологов Российской Федерации в Санкт-Петербурге. Здесь представлены его основные положения.
Профессиональная деятельность психолога, в какой бы области он ни работал (профориентация, организация производства, клиническая, возрастная, педагогическая психология, судебно-психологическая экспертиза, преподавательская или научная деятельность), характеризуется его особой ответственностью перед клиентами, обществом и психологической наукой. Чтобы быть полезным, психолог нуждается в доверии. Доверие общества к психологу может быть достигнуто только при соблюдении им этических основ поведения, содержащихся в настоящем кодексе. Этический кодекс психологов служит: а) внутренней регуляции деятельности сообщества психологов и б) регуляции отношений психологов с обществом.
Этический кодекс дает возможность психологам и людям, с которыми они профессионально связаны, а) руководствоваться принципами, правилами, нормами получения и применения психологических знаний, б) устанавливать стандарты, по которым могут быть оценены результаты применения психологических знаний. Таким образом, принципы и правила, излагаемые ниже, дают возможность в случае нарушения этических стандартов применять санкции к его нарушителям.
1. Психолог и требования к нему.
1.1. Наименование «Психолог» может быть принято лицом, имеющим университетское образование по специальности «Психология». Задачами психолога являются: а) расширение знаний о человеке и обществе и б) приложение этих знаний и умений для блага как индивида, так и общества в целом. Психолог уважает достоинство и неприкосновенность человеческой личности, уважает и защищает фундаментальные права человека. Психологи являются представителями свободной профессии,
1.2. Разрешается указание на членство в Российской ассоциации профессиональных психологов. Не разрешено указывать на принадлежность к подразделениям или комитетам ассоциации, кроме тех случаев, когда психолог в этом качестве выступает как официальный представитель ассоциации.
1.3. Ученая степень психолога в России может быть указана только в том случае, если она признана ВАК РФ.
1.4. Психолог осуществляет профессиональную ориентацию и психологическую поддержку населения в Российской Федерации (из приложения к постановлению Минтруда РФ №1).
1.4.1. Профессиональная ориентация — это обобщенное понятие одного из компонентов общечеловеческой культуры, проявляющегося в форме заботы общества о профессиональном становлении подрастающего поколения, поддержки и развития природных дарований, а также проведения комплекса специальных мер содействия человеку в профессиональном самоопределении и выборе оптимального вида занятости с учетом его потребностей и возможностей, социально-экономической ситуации на рынке труда.
1.4.2. Основные методы профессиональной ориентации:
1.4.3. Психологическая поддержка — система социально-психологических способов и методов, способствующих социально-профессиональному самоопределению личности в ходе формирования ее способностей, ценностных ориентаций и самосознания, повышению ее конкурентоспособности на рынке труда и адаптированности к условиям реализации собственной профессиональной карьеры. Психологическая поддержка осуществляется путем оптимизации психологического состояния человека как следствие полного разрешения или снижения актуальности психологических проблем, препятствующих трудовой, профессиональной, социальной самореализации на каждом из этапов жизни отдельного человека, малых групп, коллективов, формальных и неформальных объединений людей.
1.4.4. Основные методы психологической поддержки:
а) психологическое просвещение;
б) психологическое и психотерапевтическое консультирование;
е) другие индивидуальные и групповые методы психологической работы.
2. Требования к Заказчику услуг Психолога.
2.1. Заказчик всегда явно или косвенно побуждает Психолога к научно-практической психологической деятельности. Реальный Заказчик выступает в лице руководителя государственной, политической, общественной, коммерческой организации, обратившегося к Психологу за услугами психологического характера. Косвенный Заказчик в лице Общества, нуждающегося в новом психологическом знании, побуждает Психолога к научным исследованиям и открытиям. Нормы работы с Заказчиком — важнейший компонент психологической деятельности.
2.2. Заказчик должен самостоятельно или в сотрудничестве с Психологом точно сформулировать проблемы, которые побудили его обратиться к Психологу за психологическими услугами. Результатом сотрудничества Психолога с Заказчиком является Техническое задание, содержащее всю согласованную исходную информацию, которой достаточно для начала профессиональной работы Психолога. В Техническом задании оговариваются цели работы Психолога, методы его работы, ее предполагаемые результаты, сроки ее исполнения, гонорар Психолога и иные конкретные вопросы. Без согласованного с Заказчиком Технического задания любая психологическая деятельность становится бессмысленной.
2.3. Заказчик в своем взаимодействии с Психологом обязан руководствоваться Конституцией страны, ее законами и настоящим Этическим кодексом, с которым Психолог должен его ознакомить. Предложение Заказчика принимается Психологом в том случае, если Заказчик не просто ознакомлен с основными принципами и правилами Этического кодекса Психолога, но и согласен с ними. Заказчик признается в таком качестве в том случае, если он не намерен и не может применить полученные психологические услуги для противоправных, аморальных, антинаучных, опасных действий в отношении частных лиц, общества и государства.
3. Требования к Клиенту — человеку, с которым работает Психолог.
3.1. В качестве Клиента выступает лицо, согласившееся участвовать в психологических исследованиях в личных, научных, производственных или в социальных интересах или лично обратившееся к Психологу за психологической помощью.
3.2. Клиентом может быть любой человек в случае своей несомненной дееспособности по возрасту, состоянию здоровья, умственного развития, физической независимости. В случае недостаточной дееспособности человека решение о его сотрудничестве с Психологом принимает лицо, представляющее его интересы по закону.
3.3. Клиенты имеют право на консультацию Психолога или лечение без присутствия третьих лиц. Психолог не должен препятствовать, если его Клиент или пациент выражает такое желание, привлечению для консультации другого психолога или врача в тех случаях, когда к этому нет юридических противопоказаний.
4. Требования к Результатам работы Психолога.
4.1. В качестве Результатов исследования Психолога выступают все сведения о Клиенте, сохраняющиеся на любых видах носителей информации и на основании которых Психолог квалифицирует психологические характеристики Клиента, принимает решение о задачах и характере практического взаимодействия с ним и исполняет его.
4.2. Результаты исследования Клиента являются обязательным условием любых действий Психолога относительно Клиента. В Результатах исследования должна содержаться информация о том, на основании каких теоретических, методических, экспериментальных данных Психолог предпринимает конкретные действия по консультированию или оказанию помощи Клиенту. Результаты исследования должны быть представлены в форме научных документов, принятых в психологическом сообществе, и содержать достаточные основания для работы с Клиентом.
4.3. Результаты исследования в случае их неконтролируемого хранения могут представлять опасность как для Клиента, так и для Психолога и для общества. Обращение с Результатами исследования должно быть жестко регламентировано. Психолог может делать видео или аудиозаписи консультации или лечения или разрешить третьим лицам слышать их лишь после согласия на это клиента; это положение распространяется и на телефонные переговоры.
5. Нормы отношений между Психологом и Заказчиком.
5.1. Психолог получает заказ от Заказчика, договаривается о распределении прав и обязанностей между Психологом, Заказчиком и Клиентом, о процедурах хранения, применения Результатов исследования. Психолог должен оговорить невозможность для себя выполнения неэтичных и непрофессиональных требований.
5.2. Психолог должен известить Заказчика о том, что его деятельность подчиняется профессиональным, а не коммерческим принципам.
6. Нормы создания, хранения и применения материалов Психолога.
6.1. Психолог несет ответственность за адекватность задаче работы с Клиентом избранных им теоретической концепции, методов работы, конкретных методик работы с Клиентом, способов обработки первичных данных. Выбор методов работы Психолога требует добросовестного соотнесения научных и вненаучных задач, в частности соблюдения гуманитарных, экономических и культурных интересов Клиентов или экономного расходования материальных ресурсов.
7. Нормы отношений Психолога с Клиентом.
7.1. Только Психолог осуществляет непосредственную работу с Клиентом в форме беседы, анкетирования, интервьюирования, тестирования, электрофизиологического исследования, психотерапии, тренинга и др., или опосредованную — в форме биографического метода, метода наблюдения, изучения продуктов деятельности Клиента и др.
7.2. Участие в психологических экспериментах должно быть добровольным. Клиенты должны быть проинформированы в понятной для них форме о целях, особенностях исследования и возможном риске, чтобы они могли самостоятельно принять решение о сотрудничестве с Психологом. Психолог обязан удостовериться в том, что достоинство и целостность личности Клиента не пострадают. Он должен принять все необходимые предосторожности для обеспечения безопасности и благополучия испытуемых и сведения к минимуму возможности непредвиденного риска.
7.3 Правило взвешенности сведений, передаваемых Заказчику. Психолог передает Заказчику результаты исследования в терминах и понятиях, известных Заказчику, в форме конкретных рекомендаций, которые не позволяют и не располагают к их домысливанию, рассмотрению личности Клиента вне тех задач, которые были поставлены перед Психологом. Психолог руководствуется только интересами дела и не передает никаких сведений, которые могли бы ухудшить положение Клиента, Заказчика, коллектива, в котором они сотрудничают.
7.4. Клиенту должно быть сообщено о любой форме скрытого наблюдения. В тех случаях, когда исчерпывающая информация противоречит проводимому исследованию, специальные меры предосторожности должны быть приняты для обеспечения благополучия испытуемых, в частности должно быть сделано общее разъяснение о невозможности предоставления полных сведений о проводимой программе. В тех случаях, когда это возможно и не несет вреда Клиенту, все разъяснения должны быть сделаны после окончания эксперимента. То же самое распространяется на скрытое наблюдение.
8. Нормы отношений Психолога к Результатам исследований.
8.1. Психолог обрабатывает первичные материалы, осуществляет их интерпретацию, обсуждает полученные данные с компетентными коллегами, формулирует выводы и заключения по интересующим Заказчика факторам, влияющим на производственную, учебную, личную жизнь Клиента. Психологи могут использовать свои профессиональные знания, публично выступая в качестве авторов, докладчиков и т. п. В этих ситуациях они должны ограничиваться сообщением фактических данных и избегать любого подобия саморекламы.
8.2. Результаты психологических исследований должны быть доступны для научной общественности. Возможность неверной интерпретации должна быть предупреждена корректным, полным и недвусмысленным изложением. Данные об участниках эксперимента должны быть анонимными. Дискуссии и критика в научных кругах служат развитию науки, и им не следует препятствовать.
8.3. Разрешаются публикации научных отчетов за подписью Психолога в научных журналах с целью ознакомления других психологов с применением специальных процедур, методик или других средств. Разрешается участие Психологов в имеющей просветительную цель информации в прессе, по радио или телевидению, если роль Психолога при этом ограничивается сообщением фактических данных и не преследует рекламных целей.
9. Нормы передачи материалов исследования Заказчику.
9.1. Психолог передает Заказчику свои заключения и рекомендации, касающиеся Клиента и отвечающие на вопросы Заказчика, основывающиеся на результатах исследования в форме письменного документа, устного сообщения, публикации в печати.
10. Нормы отношений между Заказчиком и Клиентом.
10.1. Заказчик применяет к Клиенту рекомендации Психолога в виде мер психокоррекционного, психолого-педагогического,
обучающего, административного воздействия, изменяет применительно к особенностям Клиента эргономические и инженерно-психологические факторы рабочей среды, параметры оборудования, условия трудовой деятельности. Главные этические принципы и правила деятельности Психолога.
Содержание принципов и правил работы Психолога, этика работы Психолога основываются на общечеловеческих моральных и нравственных ценностях. Предпосылки свободного и всестороннего развития личности и ее уважения, сближения людей, создания справедливого гуманного, процветающего общества являются определяющими для деятельности Психолога. Этические принципы и правила работы Психолога формулируют условия, при которых сохраняются и упрочиваются его профессионализм, гуманность его действий, уважение людей, с которыми он работает, реальная польза от его усилий.
11. Принцип ненанесения ущерба Клиенту.
Принцип ненанесения ущерба Клиенту требует от Психолога такой организации своей работы, чтобы ни ее процесс, ни ее результаты не наносили вреда здоровью Клиенту, его состоянию или социальному положению. Выполнение принципа регламентируют правила отношений Психолога с Клиентом и Заказчиком и выбора адекватных методов исследования и общения. Клинический Психолог не должен вступать в какие бы то ни было личные отношения со своими пациентами (например, сексуальные отношения). Если Психолог приходит к заключению, что его действия не приведут к улучшению или даже представляют собой риск для Клиента, он должен прекратить вмешательство. Если какие-либо обстоятельства вынуждают Психолога к преждевременному прекращению работы с Клиентом, что может отрицательно сказаться на его состоянии, он должен обеспечить продолжение работы с Клиентом.
11.1. Правило взаимоуважения Психолога и Клиента.
Психолог исходит из уважения личного достоинства, прав и свобод, провозглашенных и гарантированных Конституцией РФ. Работа с Клиентом допускается только после получения согласия Клиента в ней участвовать, после извещения его о цели работы с ним, о применяемых методах и способах использования полученной информации. В случае если Клиент не в состоянии сам принимать решение о своем участии в эксперименте, такое решение должно быть принято его законными представителями.
11.2. Правило безопасности для Клиента применяемых методик.
Психолог применяет только такие методики исследования, которые не являются опасными для здоровья, состояния Клиента, не представляют его в результатах исследования в ложном, искаженном свете, не дают сведений о тех его психологических свойствах и особенностях, которые не имеют отношения к конкретным, согласованным задачам психологического исследования. Психолог должен сообщать Клиенту или пациенту о всех важных шагах или лечебных действиях. В случае лечения в клинике Психолог должен привлечь внимание пациента к возможному риску и к альтернативным методам лечения, включая непсихологические.
11.3. Правило предупреждения опасных действий Заказчика относительно Клиента.
Психолог формулирует свои рекомендации, организует храпение, использование и публикацию Результатов исследования таким образом, чтобы исключить их применение вне тех задач, которые были согласованы между Психологом и Заказчиком и которые могли бы ухудшить положение Клиента. Психолог информирует Клиента о характере передаваемой Заказчику информации и делает эго только после получения согласия Клиента.
12. Принцип компетентности Психолога.
Согласно принципу компетентности Психолог может оказывать лишь те услуги, для которых он имеет необходимые квалификацию и образование. В своей работе он руководствуется научными и профессиональными стандартами и применяет апробированные и проверенные методики. Психолог должен придерживаться принципа научной добросовестности и проверять полученные результаты. Психолог может взяться за выполнение только такой работы, которая дает возможность соблюдения вышеперечисленных обязательств. В соответствии со своей компетенцией в психологических вопросах он действует на свою ответственность и независимо. Психолог обязан путем добросовестной подготовки быть информированным в новейших достижениях науки, знать предписания, регулирующие его профессиональную деятельность.
12.1. Правило сотрудничества Психолога и Заказчика.
Психолог обязан уведомить Заказчика о реальных возможностях современной психологической науки в области поставленных Заказчиком вопросов, о пределах своей компетентности и границах своих возможностей. Психолог должен сообщить Заказчику о принципах и правилах психологической деятельности и пол учить согласие Заказчика руководствоваться ими в процессе работы. Психологи не могут предлагать специальные процедуры, методики или другие средства, которыми они не владеют или эффективность которых подвергается профессиональному или научному сомнению. Если какие-либо возможности приписываются Психологу, который их не имеет, он должен опровергнуть такую информацию. Психологи не должны давать Заказчику сведения, преувеличивающие эффективность их услуг.
12.2. Правило профессионального общения Психолога и Клиента.
Психолог должен владеть методами психодиагностической беседы, наблюдения, психолого-педагогического воздействия на уровне, достаточном, чтобы поддерживать у Клиента чувство симпатии и доверия, удовлетворения от общения с Психологом. Взаимоотношения Психолога с Клиентом или пациентом имеют особый характер в силу необходимости установления доверия между ними. Психолог вправе отказаться от принятия на себя профессиональных обязательств или прекратить их выполнение в случае прекращения доверительных отношений. Если Клиент болен, то работа с ним допустима только с разрешения врача или с согласия других лиц, представляющих интересы Клиента.
12.3. Правило обоснованности Результатов исследования Психолога.
Психолог формулирует Результаты исследования в терминах и понятиях, принятых в психологической науке, подтверждая свои выводы предъявлением первичных материалов исследования, их математико-статистической обработкой и положительным заключением компетентных коллег. При решении любых психологических задач проводится исследование, всегда опирающееся на предварительный анализ литературных данных по поставленному вопросу.
13. Принцип беспристрастности Психолога.
Принцип беспристрастности Психолога не допускает предвзятого отношения к Клиенту. Недопустимо влияние положительного или отрицательного отношения Заказчика к Клиенту на формулирование выводов о Клиенте. Все действия Психолога относительно Клиента должны основываться только на данных, полученных научными методами. Субъективное впечатление, которое производит Клиент, его социальное положение не должны оказывать никакого влияния на выводы и действия Психолога.
13.1. Правило адекватности методик, применяемых Психологом.
Психолог может применять методики, которые адекватны целям проводимого исследования, возрасту, полу, образованию, состоянию Клиента, условиям эксперимента. Методики, кроме этого, обязательно должны быть стандартизованными, нормализованными, надежными, валидными и адаптированными к контингенту испытуемых.
13.2. Правило научности Результатов исследования Психолога.
Психолог должен применять методы обработки и интерпретации данных, получившие научное признание и не зависящие от его научных пристрастий, общественных увлечений, личных симпатий к Клиентам определенного типа, социального положения, профессиональной деятельности. В Результатах исследования должно быть только то, что непременно получит любой другой исследователь такой же специализации и такой же квалификации, если он повторно произведет интерпретацию первичных данных, которые предъявляет Психолог.
13.3. Правило взвешенности сведений, передаваемых Заказчику Психологом.
Психолог передает Заказчику Результаты исследования в терминах и понятиях, известных Заказчику, в форме конкретных рекомендаций, которые не позволяют и не располагают к их домысливанию, рассмотрению личности Клиента вне тех задач, которые были поставлены перед Психологом. Психолог руководствуется только интересами дела и не передает Заказчику никаких сведений, которые могли бы ухудшить положение и состояние Клиента, Заказчика, коллектива, в котором они сотрудничают.
14. Принцип конфиденциальности деятельности Психолога.
Принцип конфиденциальности деятельности Психолога означает, что материал, полученный им в процессе работы с Клиентом на основе доверительных отношений, не подлежит сознательному или случайному разглашению вне согласованных условий. Результаты исследования должны быть представлены таким образом, чтобы они не могли скомпрометировать ни Клиента, ни Заказчика, ни Психолога, ни психологическую науку. Клиническим психологам запрещается, помимо своего профессионального окружения, применять иностранные или технические термины. Психодиагностические данные, полученные относительно студентов при их обучении, должны рассматриваться как конфиденциальные, как и сведения о Клиентах или пациентах. При демонстрации конкретных случаев следует заботиться о защите достоинства и благополучии Клиента, в отношении которого должны соблюдаться правила конфиденциальности.
14.1. Правило кодирования сведений психологического характера.
Психолог обязан на всех материалах психологического характера, начиная от протоколов и кончая итоговым отчетом, указывать не фамилии, имена, отчества Испытуемых, а присвоенный им код, состоящий из произвольного набора цифр и букв. Документ, в котором указываются фамилия, имя, отчество Клиента и соответствующий ему код, известный только Психологу, оформляется в единственном экземпляре, хранится отдельно от экспериментальных материалов в недоступном для посторонних месте и передается Заказчику по акту, если это необходимо по условиям работы.
14.2. Правило контролируемого хранения сведений психологического характера.
Психолог должен предварительно согласовать с Заказчиком список лиц, получающих доступ к материалам, характеризующим Клиента, место и условия их хранения, цели их использования и сроки уничтожения.
14.3. Правило корректного использования Результатов исследования.
Психолог несет ответственность за предвидимые научные и социальные последствия своей работы, включая воздействие на лиц, группы и организации, участвующие или непосредственно затронутые исследованием, а также непрямой эффект, как, например, влияние научной психологии на общественное мнение и на развитие представлений о социальных ценностях. Психолог должен достичь соглашения с Заказчиком об исключении случайного или преднамеренного сообщения Клиенту Результатов его исследования, которые могут его травмировать. Сведения психологического характера об испытуемом ни в коем случае не должны подлежать открытому обсуждению, передаче или сообщению кому-либо вне форм и целей, рекомендованных Психологом.
14.4. Принцип осведомленного согласия.
Принцип осведомленного согласия требует, чтобы Психолог, Заказчик и Клиент были извещены об этических принципах и правилах психологической деятельности, целях, средствах и предполагаемых результатах психологической деятельности и принимали в ней добровольное участие.
15.1. Поведение в отношении представителей других профессий. В своих профессиональных контактах с представителями других профессий Психолог должен проявлять лояльность, терпимость и готовность помочь. Не следует делить другие профессии по рангам.
15.2. Психологи и другой персонал. При приеме на работу ассистентов и иного персонала Психолог должен обеспечить им подходящие условия работы и заключить с ними договора в соответствии с их обязанностями. Практиканты должны получать подготовку, необходимую для их будущей профессии; поэтому их функции не должны быть ограниченными или не требующими квалификации. Психолог обязан выдать объективную характеристику своим сотрудникам по первому требованию, и в особенности при прекращении ими работы.
15.3. Объединения психологов. Психологи могут объединяться для работы с целью совместного использования оборудования, помещения и совместного найма персонала. При создании совместной практики должен быть составлен контракт в письменной форме, учитывающий возможность изменений, распределения прибыли и расходов, а также возможность ликвидации объединения.
15.4. Для клинических психологов при совместной практике обязательны следующие правила: 1) при всех формах объединения должен быть обеспечен свободный выбор методов лечения; 2) право на ликвидацию объединения, если затронуты интересы третьих лиц, принадлежит участникам-психологам; 3) сведения о лечении и записи могут быть представлены в распоряжение партнеров Психолога, осуществлявшего лечение, только с письменного согласия пациента; 4) перед началом лечения пациент должен быть информирован о том, что не принимающие участия в терапии партнеры не несут ответственности за ее результат.
15.5. Партнеры по совместной практике должны указывать свои имена на бланках, в объявлениях и в других документах, в них могут быть указаны часы работы и номер телефона. Где это возможно, не следует указывать специализацию; разрешено не более шести уточнений (специфическая группа пациентов или клиентов; специфические симптомы или разрешаемые проблемы; специфические методики лечения или помощи).
15.6. В случае если клинический Психолог выступает как наниматель по отношению к своим коллегам, передача им функций по лечению пациента возможна лишь с согласия пациента.
15.7. Преподавательская деятельность. Преподаватель-психолог должен обучать своих слушателей новейшим достижениям психологической науки в объективной и понятной им форме. При преподавании и чтении лекций следует следить за тем, чтобы не возникло необоснованных ожиданий.
16. Нарушение Этического кодекса.
16.1. За нарушение Этического кодекса Психолог-консультант может лишиться сертификата РПО, а также к нему могут быть применены такие санкции, как общественное порицание и исключение из членов РПО. В случае серьезных нарушений Этического кодекса РПО может ходатайствовать о привлечении Психолога к суду. Для утверждения норм Этического кодекса и в соответствии с ними РПО может выступать в суде в качестве общественного обвинителя или защитника.
В ресторане за один столом сидела две мамы и столько-же дочерей. Официант подал к столу три кофе, и при этом всем досталось по чашке. Как это возможно?
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
