Социальные проблемы – социальное противоречие, осознаваемое человеком (группой) как значимое для него (нее) несоответствие между целью и результатом. Это несоответствие, возникающее из-за отсутствия или недостатка средств для достижения цели, приводит к неудовлетворению социальных потребностей.
Социальная проблема – это конкретная социальная ситуация (случай, условия, обстоятельства), которая идентифицируется (определяется) как трудная и нежелательная людьми (индивидами, группами), непосредственно с ней связанными, и в соответствии с общепринятыми ценностями.
Проблемы, возникающие при взаимодействии личности и среды.
Отличительными признаками проблем применительно к практике социальной работы являются следующие особенности:
– во-первых, состояние крайней нужды, которое объективно существует (т. е. может быть зафиксировано, замерено, подтверждено экспертами). Человек говорит, что «не может так жить». Это может быть либо физическое состояние (нет жилья, одежды, денег), либо психическое состояние (острое одиночество, безысходность);
– во-вторых, ситуация субъективно осознается как трудная, т. е. она оказывается трудной именно для этого человека (группы, семьи), а не «вообще трудная»;
– в-третьих, сам человек (группа, семья) не в состоянии самостоятельно ее решить, и нужна помощь специалиста.
Указанные признаки позволяют операционализировать социальные затруднения личности и помогают на основе анализа реальных проблем социальной работы выявить комплекс обстоятельств, ограничивающих социализацию молодежи.
Проблемные ситуации в социальной жизни существуют у каждого человека. На каждом этапе развития человек и его окружение обнаруживают противоречия между новым уровнем социальных задач и собственными потенциальными возможностями, а также между новым уровнем социальных качеств и ранее сложившимися мерками, предъявляемыми к человеку. Если своевременно не изменяются нормы, оценки, не создаются соответствующие условия, то возникают различного рода проблемы на пути самостоятельного решения жизненно важных задач.
Ресурсы – это арсенал средств или возможностей, к которым можно обращаться по мере необходимости для выполнения какой-либо задачи или совершенствования тех или иных действий, в особенности когда они носят чрезвычайный характер или осуществляются в критической ситуации.
Ресурсы в социальной сфере рассматриваются с точки зрения их природы, источников и полезности применения.
Они могут быть:
– внутренними или внешними по отношению к лицу, коллективу, группе;
– официальными (формальными) или неофициальными (неформальными);
– реально существующими или потенциальными (скрытыми);
– в разной степени управляемыми с точки зрения их использования.
Виды социальных проблем: на локальные (затрагивающие частные социальные аспекты общественной жизни на уровне индивида, социальной группы); институциональные (возникающие на уровне социальных институтов); системные (требующие структурных преобразований общественной системы в целом).
Проблемы глобальные – это социальные проблемы, затрагивающие жизненные интересы всего человечества и требующие для своего решения согласованных международных действий в масштабах мирового сообщества.
Проблемы с точки зрения ученых:
1. Проблемы свободы выбора и социального;
2. Проблемы социальной адаптации и дезадаптации;
3. Проблемы социальной интеграции или дезинтеграции.
Причины появления проблем
Среда социальная – это окружающие человека (слой, группу) общественные, материальные и духовные условия его существования, формирования и деятельности. В широком смысле (макросреда) это понятие охватывает общественно-политическую систе-му в целом (общественное разделение, способ производства, совокупность общественных отношений и институтов, общественное сознание, культуру данного общества); в узком смысле (микросреда) — включает непосредственное окружение человека (семью, трудовой и другие коллективы и группы). Социальная среда оказывает решающее воздействие на формирование и развитие личности (группы, слоя), преобразуюсь в результате деятельности людей.
Социальные потребности – обобщенное понятие, отражающее общие для членов организации или других социальных субъектов потребности в чем-либо необходимом для их нормального существования и развития.
Потребности социальные – особый вид потребностей, удовлетворение которых необходимо для поддержания жизнедеятельности социальной личности, социальных групп, общества в целом.
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
1) жизненно важные для социального субъекта потребности – потребности, не-удовлетворение которых приводит к ликвидации социального субъекта или револю-ционному преобразованию социального института, в рамках которого происходит это удовлетворение;
2) потребности, удовлетворение которых обеспечивает функционирование социального субъекта на уровне социальных норм, а также позволяет осуществляться эволюционному развитию социальных институтов;
3) потребности, удовлетворение которых происходит на уровне минимальных со-циальных норм, что обеспечивает сохранение социального субъекта, но не его развитие;
4) потребности, удовлетворение которых обеспечивает комфортные (для данных социокультурного пространства и социального времени) условия функционирования и развития.
Удовлетворенность социальная – обобщенное в сознании индивида восприятие условий своей социальной жизни; состояние удовольствия, которое испытывает человек при исполнении его желаний, реализации потребностей, выполнении различных требований, исполнение долга. Измеряется в диапазоне: высшая – низшая удовлетворенность (неудовлетворенность).
Социальные нормы – разделяемые членами социального субъекта представления о достойном (нормальном) существовании, поведении и деятельности людей. Они включают правовые и нравственные нормы, уровень здоровья, образования, обеспечения жильем, питанием, энергией и прочими социальными благами.
Ценности социальные – более или менее общепризнанные поведенческие стандарты, т.е. разделяемые обществом или социальной группой убеждения по поводу целей, которые необходимо достигнуть, и тех основных путей и средств, которые ведут к этим целям. В широком смысле они определяют наиболее значимые общественные явления и факты реальной действительности с точки зрения их соответствия или несоответствия потребностям общества, социальных групп и личности. В узком смысле – это нравствен-ные и эстетические императивы (требования), выработанные человеческой культурой и являющиеся продуктами общественного сознания. К числу важнейших социальных ценностей принадлежат: свобода, равенство, братство, мир, честь и достоинство личности, социальная справедливость, гражданский долг, солидарность, материальное благополучие, духовное богатство и др.
Социальные отношения – относительно устойчивая система связей индивидов, сложившихся в процессе их взаимодействия в данной группе (или общности). В зависимости от сферы деятельности подразделяются на политические, экономические, производственные, финансовые, идеологические и др.
Социальные процессы – это социальные изменения, обусловленные деятельностью людей и социальных субъектов. Примерами социальных процессов являются социальные конфликты, миграционные процессы, развитие межнациональных отношений, развитие городов и территорий страны, процессы глобализации, процессы рождения, развития и гибели цивилизаций, научно-технический прогресс, социальная эволюция.
Социальные субъекты – это социальные группы (или общности) и социальные организации.
Социальные факты – это непредвиденные результаты человеческой деятельности.
Неуправляемые факторы – это факторы (факторные показатели), не зависящие от деятельности людей. К ним относятся природные, климатические, наследственные факторы.
Факторы социального риска – это условия социальной среды, которые способствуют развитию социальной дезадаптации.
Соответственно, группа риска – это группа лиц, которые в силу тех или иных обстоятельств своей жизнедеятельности более других людей подвержены негативным внешним воздействиям со стороны социума, что приводит к нарушениям социализации и ограничивает их социальную интеграцию.
В практике социальной работы к группе социального риска относятся многие категории населения – инвалиды, неполные и многодетные семьи, дети-сироты, выпускники интернатных учреждений, подростки и молодежь, склонные к противоправному поведению, и т. д.
Содержание понятия «группа риска» неравнозначно таким определениям социального состояния человека, как мало защищённый, неблагополучный, девиантный, и требует не только четкого обозначения факторов риска, но и понимания возможных последствий их воздействия.
По мнению исследователей, группа социального риска – это промежуточное, переходное состояние от благополучия к неблагополучию, а риск состоит в том, что под влиянием деструктивных факторов социальные параметры человека или группы лиц могут негативно измениться, что приведет к ситуации неблагополучия.
В юношеском возрасте повышается ответственность за тот или иной выбор ценностей, складываются ценностные ориентации, укрепляются социально значимые качества, такие как целеустремленность, решительность, настойчивость, самостоятельность, инициативность, социальная активность, умение владеть собой в сложных ситуациях. Однако позитивное социальное функционирование молодых людей может быть ограничено или нарушено.
Факторная классификация предполагает разделение всех групп социального риска на три большие категории, обусловленные:
– внутренними особенностями личности или группы;
– политическими, культурными и экономическими механизмами, существующими в обществе;
– природными явлениями случайного или закономерного характера.
Первая категория риска включает:
– социальный риск, обусловленный поведенческими особенностями (незнание культурных норм, сознательное неприятие правовых норм, неспособность регулировать свое поведение, разные формы зависимости);
– социальный риск, связанный с ограниченными возможностями в самообслуживании и трудовой деятельности (инвалиды, дети, пожилые и престарелые граждане, женщины в период беременности и ухода за детьми раннего возраста);
– социальный риск, вызванный дефицитом отношений, построенных на любви и привязанности (дети-сироты, неполная семья, одиночество);
– социальный риск, обусловленный большими функциональными нагрузками, приводящими к ролевым противоречиям (неполная семья, семья с гражданскими отношениями между супругами).
Вторая категория объединяет:
– социальный риск, связанный с нарушением прав личности со стороны государства или конкретных граждан, от которых человек оказывается зависимым на данный момент (лица с ограниченными возможностями здоровья, дети, женщины);
– социальный риск, связанный с экономическими катаклизмами в обществе (безработные, другие категории малообеспеченных граждан);
– социальный риск, связанный с видом профессиональной деятельности человека (врачи, журналисты, работники правоохранительных органов и т. д.);
– социальный риск, связанный с кризисом нравственных ценностей (молодежь);
– социальный риск, вызванный политическими конфликтами, военными и террористическими действиями (беженцы и вынужденные переселенцы, участники военных действий);
– социальный риск, обусловленный техногенными катастрофами.
В ресторане за один столом сидела две мамы и столько-же дочерей. Официант подал к столу три кофе, и при этом всем досталось по чашке. Как это возможно?
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
