Технологической базой постиндустриального общества является наука и теоретическое знание. Информация - основной производственный ресурс, а знания остаются внутренним источником его прогресса.
Новый характер труда определяет и новый характер отношений во взаимодействии и общении, в диалоге личности. Если ранее основу социальной дифференциации составляла частная собственность, то в постиндустриальном обществе общественный статус человека зависит от его здоровья и образовательного уровня. Появляется креативный класс. Под креативностью принимается понимается способность создавать значимые новые формы. Он представляет работников, определяющих рынок квалифицированной рабочей силы, замены которой в настоящее время не существует, что свидетельствует о внеконкурентных новых образованиях.
В качестве обособленности социальной группы стали выделять «работников интеллектуального труда». В одна тысяча девятьсот пятьдесят восьмом году они составляли 31 % занятых в США, а в одна тысяча девятьсот восьмидесятом году - 53,3 %.
Таким образом, фундаментом современного общества является не труд, а знания. Наиболее динамичной составляющей производительных сил являются интеллектуалы, образующие креативные группы.
Позиция В. Иноземцева: необходимо отделять такие понятия как труд и творчество. Для некоторых категорий трудящихся, включая предпринимателей, труд стал возвращаться к индивидуальным творческим формам, приобрел качество свободного, неподконтрольного.
Нематериальные ценности имеют место и в развивающихся странах: Белоруссия - 14 %, Китай - 7%, Россия - 11 %.
Из способа зарабатывания денег труд стал трансформироваться в сферу самовыражения, творчества. Но у менеджеров проблем меньше не становится. Все более актуальными становятся проблемы воздействия современного этапа трансформации на социальные отношения, социальную структуру, социальную дифференциацию.
Проблема имущественного и социального неравенства выходит на первый план во всех развитых обществах. Это может служить основой нового классового конфликта, природа которого не исследована в теории постиндустриализма.
Анализ литератора позволяет сделать вывод, что в России в настоящее время отсутствуют предпосылки успешного догоняющего развития:
а) нет громадных инвестиционных ресурсов, альтернативы курсу на восстановление обрабатывающей промышленности не существует;
б) внутри страны должен быть благоприятный инвестиционный климат;
в) Россия остается зависимой от импорта продовольствия;
г) развитие в России происходило при игнорировании науки и интеллектуального потенциала.
Современный предмет, который мы называем также, как во времена Лермонтова называли конверт с письмом, написанным орешковыми чернилами. Что это за предмет?
Приходит отец домой, а его ребенок плачет. Отец спрашивает ребенка: - Почему ты плачешь? Отвечает ему ребенок: - Почему ты мне папа, а я не сын тебе? Кто же это плакал?
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
