Линии сравнения
|
Традиционное
(доиндустриальное)
|
Индустриальное
|
Постиндустриальное
(информационное)
|
Основной фактор производства
|
Земля
|
Капитал
|
Знания
|
Основной продукт производства
|
Пища
|
Промышленные изделия
|
Услуги
|
Характерные черты производства
|
Ручной труд
|
Широкое применение механизмов, технологий
|
Автоматизация производства, компьютеризация общества
|
Характер труда
|
Индивидуальный труд
|
Преимущественно стандартная деятельность
|
Резкое повышение творческого начала в труде
|
Занятость населения
|
Сельское хозяйство — около 75%
|
Сельское хозяйство — около 10%, промышленность — 85%
|
Сельское хозяйство — до 3%, промышленность — около 33%, услуги — около 66%
|
Основной вид экспорта
|
Сырье
|
Продукты производства
|
Услуги
|
Социальная
структура
|
Сословия, классы, включенность всех в коллектив; замкнутость социальных структур; низкая социальная мобильность
|
Классовое деление; упрощение социальной структуры; подвижность и открытость социальных структур
|
Сохранение социальной дифференциации; рост численности среднего класса; профессиональная дифференциация в зависимости от уровня знаний, квалификации
|
Продолжительность жизни
|
40—50 лет
|
Свыше 70 лет
|
Свыше 70 лет
|
Воздействие человека на природу
|
Локальное, неконтролируемое
|
Глобальное, неконтролируемое
|
Глобальное, контролируемое
|
Взаимодействие с другими странами
|
Несущественное
|
Тесная взаимосвязь
|
Открытость общества
|
Политическая жизнь
|
Преобладание монархических форм правления; политические свободы отсутствуют; власть выше закона, для нее не нужны обоснования; сочетание самоуправляющихся общин и традиционных империй
|
Провозглашение политических свобод, равенства перед законом, демократические преобразования; власть не воспринимается как данность, от нее требуется обоснование права на лидерство
|
Политический плюрализм, сильное гражданское общество; возникновение новой формы демократии — «демократии консенсуса»
|
Духовная жизнь
|
Господствуют традиционные религиозные ценности; однородный характер культуры; преобладает устная передача информации; малое количество образованных людей; борьба с неграмотностью
|
Утверждаются новые ценности прогресса, личного успеха, веры в науку; возникает и занимает лидирующие позиции массовая культура; подготовка специалистов
|
Особая роль науки, образования; развитие индивидуализированного сознания; непрерывное образование
|