Основной составляющей профессиограммы являются профессионально важные качества (ПВК) (А. А. Деркач, Э. Ф. Эсер, В. Д. Шадриков). Некоторые специалисты предлагают иное название — профессионально значимые качества (А. К. Маркова, С. В. Кондратьева, Л. М. Митина). Также в научно-методической литературе встречаются такие термины, как профессионально-личностные, личностно-деловые, профессионально-необходимые качества личности специалиста.
Существуют различные подходы к определению ПВК. По мнению В. Д. Шадрикова, ПВК — это индивидуальные качества субъекта, которые включены в процесс профессиональной деятельности и оказывают влияние на результативность ее выполнения по следующим параметрам: производительность труда, его качество и надежность. Профессионально важные качества представляют собой совокупность качеств специалиста, необходимых для успешного осуществления профессиональной деятельности.
В функции ПВК могут быть включены общесоматические (конституциональные) и нейродинамические свойства человеческого организма, свойства психических процессов, направленность личности, ее потребности, интересы, мировоззрение и убеждения, моральные качества. Способности составляют часть профессионально важных качеств, считает В. Д. Шадриков. ПВК выступают в роли тех внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия и требования деятельности. Развитие ПВК и их систем Шадриков видит узловым моментом формирования психологической системы деятельности.
В структуре профессионально важных качеств Е. А. Климов выделяет следующие блоки и составляющие их компоненты:
• гражданские качества — идейный, духовный облик человека как члена группы, общества;
• отношение к труду, интересы и склонность в данной области деятельности;
• дееспособность — физическая и умственная (например, широта, глубина и гибкость ума, физическое здоровье, выносливость);
• единичные, частные, специальные способности, важные для данной профессии (например, звуковысотный слух для настройщика рояля);
• навыки, привычки, знания, опыт.
В своих работах А. А. Деркач разделяет профессионально важные качества и профессионально значимые качества. Под ПВК он понимает качества, оказывающие влияние на эффективность решения задач профессиональной деятельности, а под профессионально значимыми — качества, влияющие на эффективность задач профессионального развития. В то время как А. К. Маркова описывает ПВК как психологические качества, желательные для эффективного выполнения профессиональной деятельности, профессионального общения, профессионального роста, преодоления экстремальных ситуаций, возникающих в процессе трудовой деятельности.
По А. К. Марковой, к ПВК относятся характеристики мотивационной, волевой, эмоциональной сферы профессионала:
• мотивы, цели, задачи, потребности, интересы, отношения, ценностные ориентации человека, психологические позиции;
• профессиональные притязания, профессиональная самооценка, самосознание себя как профессионала;
• эмоции, психические состояния, эмоциональный облик;
• удовлетворенность человека трудом, его процессом и результатом;
• психологические знания о труде, о профессии;
• психологические действия, способы, приемы, умения, техники, психотехнологии (в их влиянии на себя и на других людей);
• профессиональные способности, профессиональная обучаемость, открытость к профессиональному росту;
• профессиональное мышление, в том числе «творческость», возможность обогатить опыт профессии;
• профессиональное саморазвитие, умение проектировать и реализовать планы своего профессионального роста;
• психологические противопоказания (т.е. психические качества, абсолютно или относительно несовместимые с профессией);
• линии профессионального роста и линии распада профессиональной деятельности и личности специалиста, пути их реабилитации.
С точки зрения Э. Ф. Зеера, Г1ВК — психологические качества личности, определяющие продуктивность деятельности. Профессионально важные качества отличаются многофункциональностью, при этом у каждой профессии свой определенный набор ПВК.
Зеер выделяет следующие профессионально важные качества:
• наблюдательность;
• образная, двигательная и другие виды памяти;
• мышление;
• пространственное воображение;
• внимательность;
• эмоциональная устойчивость;
• решительность;
• выносливость;
• пластичность;
• настойчивость;
• целеустремленность;
• дисциплинированность;
• самоконтроль и пр.
С одной стороны, ПВК могут рассматриваться в качестве предпосылки профессиональной деятельности, с другой — они могут претерпевать изменения и развиваться в процессе трудовой деятельности.
Хорошего психолога (консультанта) от менее способного отличает не только профессиональная подготовка. Он ссылается на Фрейда и утверждает, что самое важное «прирожденная способность проникать в душу человека — ив первую очередь, в подсознательные уровни собственной души — и учиться на практике».
Приходит отец домой, а его ребенок плачет. Отец спрашивает ребенка: - Почему ты плачешь? Отвечает ему ребенок: - Почему ты мне папа, а я не сын тебе? Кто же это плакал?
Статью подготовила руководитель отдела подбора персонала Толмачёва Диана Глебовна. 
