Одной из главных категорий этики долг, то есть отношение личности к обществу. Профессиональный долг отражает отношение к своему труду.
Чувство профессионального долга основывается на убеждении в жизненной необходимости согласования личных желаний с общественным долгом. Профессиональный долг предусматривает использование всех возможностей профессии для развития и укрепления могущества Родины. С этой точки зрения профессиональный долг студента можно рассматривать как стремление полного мере овладеть знаниями, умениями и навыками по избранной специальности, соблюдать профессиональной дисциплины, стать настоящим мастером своего дела, беречь профессиональные традиции, расширять профессиональные связи. Иными словами, наличие чувства профессионального долга является залогом и непременным условием высокого уровня профессионализма человека.
Профессиональная честь - это нравственная категория, отражающая достоинство и авторитет человека, занимающегося определенной деятельностью и связанные с этой деятельностью моральные заслуги. Профессиональная честь требует от работника поддерживать репутацию своей профессии, защищать интересы коллектива, к которому он принадлежит.
Достижения и успехи отдельных людей каждой профессии формируют авторитет профессии. Так постепенно растет общественная значимость и ценность определенного вида деятельности, формируется профессиональная честь. Во время учебы в высшем учебном заведении студенты должны научиться по-настоящему ценить выбранную профессию, осознать ее общественное значение, приумножать ее добрую славу и защищать ее честь.
В условиях высшего учебного заведения честь каждого студента заключается в том, чтобы воспитывать в себе высокие нравственные качества, достичь значительных успехов в овладении своей специальности, преодолевать личные недостатки. В то же время молодой человек не должен оставаться равнодушным к негативному в поведении своих товарищей, однокурсников. Ведь профессиональная честь - это честь всей группы, всех, кто выбрал именно эту профессию.
Профессиональная гордость - это чувство связано с переживанием человеком своих успехов. Задачей высшего учебного заведения является воспитание у студентов чувства профессиональной гордости на его традициях, знакомство молодых людей с высокими достижениями выдающихся лиц, работавших или работающих в определенной сфере общественной деятельности.
По мере овладения профессией юноши и девушки познают ее привлекательность, глубже вникают в ее содержание, проникаются чувством уважения к выбранной специальности и к людям, которые его прославили. Профессиональная гордость активизирует студента, направляет его на надлежащее изучение предметов, является мощным стимулом в освоении профессии. С развитием у молодежи чувства профессиональной гордости профессиональное воспитание становится более полным и содержательным.
Под профессиональной этикой понимают моральные принципы, связанные с поведением человека в сфере его профессиональной деятельности. Будущие специалисты должны осознавать, что они сами отвечают за свои поступки, каждый их шаг будет морально оценены. Только при этом условии они будут готовы к работе в профессиональном коллективе.
Важно, чтобы студенты знали нравственные требования по профессиям, они овладевают и качества, которые должны воспитать в себе, чтобы соответствовать этим требованиям. Усвоение норм профессиональной этики помогает молодому человеку быстрее профессионально адаптироваться.
Самым эффективным методом формирования у студентов необходимых нравственных качеств является личный пример преподавателя. Важно также учитывать и то, что основы профессиональной этики формируются в профессиональной деятельности, в непосредственном контакте с профессией.
Поэтому руководители производственной практики должны обращать внимание студентов на соблюдение этических норм специалистами предприятий или учреждений, на которых проходит производственная практика, давать оценку отклонением от этих норм.
Статью подготовил категорийный менеджер по работе с ключевыми клиентами Умберг Эмиль Дмитриевич. 
