Современная система подготовки кадров для малого бизнеса
Существует множество точек зрения на роль главного действующего лица малого бизнеса — предпринимателя. В большинстве своем авторы разнообразных концепций и теорий оппонируют друг другу. Но в одном они практически единодушны — без необходимого уровня делового образования люди в современных условиях не имеют возможности эффективно и результативно заниматься предпринимательством, а стать успешным предпринимателем может только тот, кто непрерывно повышает уровень своих теоретических и практических знаний, кто непрерывно совершенствуется, находясь при этом в постоянном поиске как оптимальных и эффективных решений с целью получения прибыли, так и путей осуществления собственных замыслов.
За более чем десятилетний период политических и социально-экономических реформ в Российской Федерации сформирована сеть образовательных учреждений, которые осуществляют подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов для малого предпринимательства. Именно эта система предпринимательского образования (ее также называют системой делового образования) является главным поставщиком кадров для малого бизнеса.
Следует отметить, что организационно-правовой основой государственной политики Российской Федерации в области подготовки кадров для малого бизнеса являются Федеральные законы «Об образовании», «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «О государственной поддержке малого предпринимательства».
Система делового образования включает в себя: государственные образовательные стандарты в области экономики, менеджмента, финансов, профессиональные образовательные программы; сеть образовательных учреждений, региональных учебно-деловых центров; различные структуры, разрабатывающие и реализующие программы подготовки кадров для малого бизнеса.
Можно выделить следующие задачи, которые реализуются при подготовке кадров для малого предпринимательства: создание оптимальных условий для получения дополнительного профессионального образования кадров для сферы предпринимательства; использование имеющихся и разработка оригинальных технологий и механизмов подготовки кадров для малого предпринимательства; применение передовых и эффективных форм и методов образовательного процесса, в рамках которого реализуется в полном объеме заявка обучающегося на подготовку, переподготовку или повышение квалификации в сфере малого бизнеса.
Создание системы подготовки кадров для малого бизнеса дает возможность гражданам, обращающимся в органы по вопросам занятости в целях поиска работы, и безработным гражданам, желающим организовать предпринимательскую деятельность, получить комплекс образовательных и организационно-консультационных услуг.
За прошедшие годы сотни тысяч граждан прошли обучение основам предпринимательской деятельности и профессиям, позволяющим организовать собственное дело. Это позволило обеспечить занятость сотням тысяч незанятых граждан. Большинство из них занялось индивидуальной предпринимательской деятельностью без образования юридического лица, немало граждан организовали малые предприятия (фермерские хозяйства) или стали работать в подсобных хозяйствах, десятки тысяч безработных были трудоустроены на вновь созданные малые предприятия.
Широкомасштабной программой подготовки кадров для рыночной экономики стал осуществляемый Академией менеджмента и рынка Морозовский проект. Морозовская сеть включает 59 региональных учебно-деловых центров, 20 бизнес-инкубаторов, 67 муниципальных представительств учебно-деловых центров, которые стали важным элементом инфраструктуры комплексной поддержки малого бизнеса в регионах. Консультантами учебно-деловых центров постоянно оказываются услуги действующим и начинающим предпринимателям по вопросам организации собственного дела. В рамках Морозовского проекта ежегодно более 35 тысяч предпринимателей и специалистов охвачены различными формами обучения и консультационных услуг по проблемам малого предпринимательства. За годы реализации проекта накоплен огромный опыт подготовки преподавателей и консультантов по самым актуальным программам обучения. Разработаны уникальные учебно-методические материалы.
Институт предпринимательства и инвестиций (г. Москва) разработал методическое обеспечение к программе «Введение в предпринимательство». По экспертным оценкам, для обеспечения потребностей развивающейся рыночной экономики необходимо ежегодно проводить подготовку и переподготовку примерно 250—350 тысяч специалистов для сферы малого предпринимательства. Это предполагает создание системы устойчивых учебно-консультационных структур, имеющих базовое, межрегиональное значение, способных вести не только обучение кадров и консультирование предпринимателей, но и оказывать помощь в создании предприятия, разработке бизнес-плана, выборе сектора рынка и вида продукции, информационной поддержке. Кроме того, необходимо создать условия для стимулирования предпринимателей к вложению средств в самообразование и подготовку персонала малых предприятий. При этом обучение должно быть организовано на основе использования современных компьютерных технологий, в том числе дистанционного обучения и Интернет-технологий, деловых игр, модульных программ обучения с учетом задач и особенностей развития малого предпринимательства в регионах России и степени подготовки обучающихся.
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Из предыдущих тем логически вытекает вывод о том, что для достижения успеха в бизнесе необходимо, чтобы малыми предприятиями руководили более подготовленные, более нацеленные на результат люди, предприниматели-лидеры. Лидер должен обладать следующими качествами: знать, как открыть и развивать собственный бизнес; уметь подбирать персонал и строить взаимоотношения с внешними организациями — контрольными органами, партнерами, властными структурами, потребителями; анализировать ситуацию на рынке, потребности клиентов, позиции конкурентов; вырабатывать стратегию развития предприятия; уметь управлять производственным процессом; уметь рисковать, т. е. принимать решения в ситуациях неопределенности.
Вполне правомерен вопрос: а много ли людей обладают такими качествами? Как показывают исследования, практика бизнеса процент людей, обладающих такими качествами, сравнительно невысок. Значит ли это, что лидером нужно родиться? Значит ли это, что предпринимательство — это сфера деятельности избранных? Конечно же нет! Далеко не все врачи — Пироговы, и не все педагоги — Макаренко. Однако сотни тысяч замечательных врачей и учителей ежедневно решают сложные проблемы, воспитывают детей, лечат больных.
Можно приблизительно посчитать, сколько лидеров-предпринимателей на тысячу человек. Так, в развитых странах мира на тысячу человек населения действует 45—55 субъектов малого предпринимательства, 45—55 предпринимателей-лидеров. Следовательно, с развитием рыночных отношений такое же количество работоспособных лидеров потребуется на каждую тысячу жителей и в Российской Федерации. А они, разумеется, не появятся сами собой, их нужно отбирать, учить, воспитывать.
Многие качества человеку даны от природы. Однако большинство качеств развиваются по мере обучения и приобретения опыта. Естественно, главный учитель — это практика, которая и экзаменует, выставляет удовлетворительные или неудовлетворительные оценки.
Существуют различные пути, которые открывают возможности научиться предпринимательской деятельности. Скажем, через практику, методом проб и ошибок. Этот путь всесторонне освещался в предыдущих темах. Конечно, можно идти и другим путем, устроившись на предприятие, где «за чужой спиной» значительно легче и практически без риска можно научиться бизнесу. Есть и такие, кто осваивает основы бизнеса с помощью советов товарищей и знакомых.
И все же, как показывает мировой и российский опыт, в наибольшей степени цель воспитания лидера-предпринимателя достигается через систематическое обучение на курсах. Разумеется, не всякая обучающая бизнесу организация, не всякий преподавательский состав, не всякая группа консультантов обладают необходимыми технологиями, опытом и традициями предпринимательского образования. Ведь здесь не стоит задача добиться простого знания того или иного материала из бизнес-программы или учебного плана! Здесь, прежде всего, достигается главная цель — добиться того, чтобы прошедший подготовку, переподготовку или повышение квалификации человек уже через непродолжительное время мог основать собственное дело или вести уже открытое более успешно. На это, в частности, обращалось внимание в ряде тем учебника, непосредственно посвященных экономике предпринимательства.
Одним из ярких положительных примеров деятельности в этом направлении является применение оригинальной методики подготовки предпринимателей на основе учебно-методического комплекса «Введение в предпринимательство», разработанной Институтом предпринимательства и инвестиций (г. Москва). Комплекс рассчитан на учебный класс (24 обучающихся), состоит из восьми модулей, каждый, в свою очередь, включает ряд учебных элементов. Подготовка к предпринимательской деятельности на основе учебно-методического комплекса имеет высокую результативность, большинство прошедших обучение успешно ведут собственное предпринимательское дело.
Важное значение имеет подготовка кадров для объектов инфраструктуры поддержки малого предпринимательства. В предыдущей теме подробно анализировалась инфраструктура поддержки малого предпринимательства. Естественно, что для успешного развития малого предпринимательства необходимо, чтобы подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров осуществлялись не только для всей совокупности малых предприятий, но и для тех объектов, которые составляют инфраструктуру поддержки малого бизнеса.
Следует отметить, что в последнее десятилетие только складывается система подготовки кадров для объектов инфраструктуры поддержки малого предпринимательства. Однако в ней уже достойное место заняли государственные органы образования, общественные ассоциации бизнес-образования, система повышения квалификации преподавателей, организации, обеспечивающие информационное, консалтинговое, научно-методическое сопровождение профессионального обучения.
Как показывает анализ, большинство специалистов в сфере подготовки кадров для предпринимательства считают, что целью подготовки кадров для инфраструктур поддержки малого бизнеса является деятельность по формированию высокопрофессиональных коллективов (постоянных и временных), способных как в центре и регионах, так и на уровне местного самоуправления вести подготовку, переподготовку и повышение квалификации кадров объектов инфраструктуры поддержки малого предпринимательства.
В заключение темы отметим, что с каждым годом малое предпринимательство, как уникальный сектор экономики, предъявляет все более высокие требования к тем, кто избрал малый бизнес сферой приложения собственных таланта, сил и образования. Становится все более и более очевидным, что предпринимательское образование требует не только систематичности и научной глубины, но и непрерывности, когда предприниматель не только востребует методики и технологии лучших центров бизнес-образования в стране, но и активно занимается самообразованием.
Ничего не пишите и не используйте калькулятор, и помните - вы должны отвечать быстро. Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000. Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось? Ответ 5000? Опять неверно.
Статью подготовил директор по развитию предпринимательства и конкуренции ОАО "Акса" Корчагин Юлиан Андриянович. 
