— содержанием или модальностью (предмет потребности);
— силой (значимость для человека данной потребности, степень потребностного напряжения);
— величиной (количество физического и духовного потенциала, который человек должен реализовать для удовлетворения данной потребности).
Сила и величина потребностей находятся в обратно пропорциональной зависимости: чем больше величина и число действующих потребностей у человека, тем меньшую силу он может проявить для реализации каждой из них. Отсутствие сильных потребностей «размывает» направленность, делает человека нерешительным. По этому поводу У. Джемс писал, что нет существа более жалкого, чем человек, которому привычна лишь нерешительность и для которого необходимо особое усилие воли в каждом отдельном случае, когда ему надо закурить сигару, выпить стакан чаю, лечь спать, подняться с постели или приняться за новую часть работы. У такого человека более половины времени уходит на обдумывание или сожаление о действиях, которые должны были бы до такой степени войти в его плоть и кровь, что стали бы бессознательными.
Если сила, действенность, устойчивость действующих потребностей (желаний, влечений) велика, то человек характеризуется в этих случаях фанатичностью, одержимостью, заядлостью, страстностью, падкостью. Таких людей называют фанатиками, одержимыми, заядлыми, страстными, падкими до чего-то. С другой стороны, при отсутствии силы говорят о мечтателях, фантазерах (склонных к мечтаниям, фантазиям), искателях (увлеченных исканиями, поисками нового) и проч.
Также важно учитывать типы телосложения, темперамента, например, потребность в двигательной активности более актуальна для людей с сильной нервной системой и атлетического телосложения, чем у лиц со слабой нервной системой (Н. П. Фетискина, Е. А. Сидорова).
Половые различия существуют как в биологических потребностях, так и в социальных. Недаром говорят, что путь к сердцу мужчины лежит через его желудок. Отсутствие еды и воды хуже переносят мужчины. У женщин более выражена потребность в общении, заботе о других, продолжении рода. У мужчин чаще проявляется потребность в уважении, во власти.
Мотив (лат. movere — приводить, в движение толкать) — это мысли, стремления, чувства человека, связанные с осознанием тех или иных потребностей, побуждающие его к деятельности.
В психологии существует несколько взглядов на сущность мотива как психологического феномена.
Мотив рассматривают в следующих ракурсах:
1. Мотив как побуждение, потребность. Так как потребность является источником активности индивида, побудителем к деятельности, движущей силой человеческого поведения, то некоторые авторы отождествляют ее с мотивами (П.В. Симонов, Д.В. Колосов и др.).
2. Мотив как цель, предмет удовлетворения потребности. Данный подход исходит из того, что предметы становятся объектами желаний и возможными целями действий субъекта, когда он включает их в практическое осознание своего отношения к потребности (С.Л. Рубинштейн).
3. Мотив как намерение. Исходя из того, что намерение является побудительной силой, волевым актом, можно предположить, что оно тесным связано с мотивацией и мотивом (Б.В. Зейгарник, К. Левин и др.).
4. Мотив как свойство личности. Психологи, придерживающиеся этой точки зрения, считают, что устойчивые характеристики личности (предпочтения, склонности, установки, ценности, мировоззрение, идеалы) обусловливают поведение в такой же мере, как и внешние стимулы (М. Мадсен, X. Мюррей, Дж. Аткинсон, К.К. Платонов, B.C. Мерлин, М.Ш. Магомед-Эминов и др.).
5. Мотив как состояние. Р. А. Пилоян, Дж.Гилфорд, Е. Р.Хилгард под мотивом понимают любое состояние человека, заставляющее его действовать или бездействовать.
6. Мотив как удовлетворенность. Удовлетворенность — это положительное эмоциональное состояние, выступающее одним из факторов, влияющих на продолжение деятельности (В.Г.Асеев, А.Г.Ковалев, П.М.Якобсон и др.).
Мнения исследователей расходятся и в отношении структуры мотива. Так, В.А.Терентьев выделяет трехкомпонентную структуру мотива, состоящую из интеллектуального, волевого и эмоционального компонентов. В одних случаях, как считает автор, в мотивах может преобладать интеллектуальное начало, в других — эмоциональное.
В.Г.Леонтьев во внутренней структуре мотива выделяет две подструктуры: подструктуру свойств, образующих мотивационное ядро (содержательные, установочные, волевые свойства, направленность, значимость, динамичность, эмоциональность), и подструктуру функций (селективной, когнитивной, целемоделирующей, смыслообразующей, регуляторной и побудительной).
Е.П.Ильин выделяет компоненты, входящие в структуру мотива, и распределяет их по блокам:
— потребностному, включающему биологические и социальные потребности, осознание необходимости, долженствования («квазипотребности» по К. Левину);
— «внутреннего фильтра», обеспечивающего нравственный контроль, оценку внешней ситуации, оценку своих возможностей (знаний, умений, качеств), предпочтения (интересы, склонности, уровень притязаний);
— целевому, содержащему образ предмета, могущего удовлетворить потребность, опредмеченное действие, потребностную цель, представление о процессе удовлетворения потребности.
Разные структуры обеспечивают реализацию различных функций мотива.
Побуждающая функция является источником возникновения потребностного состояния, определяющего поведение человека.
Стимулирующая функция связана с дополнительным побуждением. Из-за спада возбуждения, появления усталости для окончания деятельности требуется дополнительное волевое усилие.
Направляющая функция определяет направленность энергии на определенный объект, цель.
Организующая, структурирующая, управляющая и регулирующая функции, включающие мысленное планирование действия, анализ ситуации, критическую оценку, стабилизацию функционирующей системы с помощью контроля.
Кроме того, А.Н. Леонтьев выделил смыслообразующую функцию мотива, связанную с контролированием общей направленности деятельности личности, придающей ей личностный смысл.
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Выделяют также отражательную функцию мотива, т.е. отражение в сознании человека потребностей и целей, средств их достижения и своих возможностей, последствий для себя и нравственного самочувствия. С помощью этой функции формируются структура и содержание мотивационной сферы личности.
Н. Е. Ерошина и Е. И. Головаха обратили внимание на объяснительную функцию мотива, являющуюся обоснованием действий или поступков, сознательно формулируемым личностью и являющимся источником ее поведения.
В качестве характеристик мотивов выделяют различные особенности, и, прежде всего, динамическую характеристику мотива, включающую силу, устойчивость и содержание.
Сила мотива определяется интенсивностью мотивационного возбуждения, определяющего такие психологические факторы, как знание результатов деятельности, определенную свободу творчества. Сила мотива во многом определяется сопровождающей его эмоцией, из-за чего мотив может приобретать аффективный характер. В.Врум и Е.Деси считают, что сила стремлений зависит от сочетания вероятности достижения привлекательных целей в заданной ситуации и ожидания того, что предпринятое действие в самом деле приведет к достижению поставленной цели.
Устойчивость мотива является проявлением инертности потребности и ригидности установок, мировоззрения, ценностей человека, его склонностей, интересов и относится в большей мере к мотивационным установкам, интересам, привычкам.
К содержательным характеристикам мотива относятся: полнота осознания структуры мотива; уверенность в правильности выбора, принятого решения; направленность мотива — личностная, индивидуальная или общественная, коллективная; ориентированность на внешние или внутренние факторы при объяснении своего поведения; на удовлетворение каких потребностей — биологических или социальных — они направлены, с какой деятельностью — игровой, учебной, трудовой, спортивной — связаны.
Совокупность мотивов, которые формируются и развиваются в течение жизни человека, называют мотивационнои сферой личности. Мотивационная сфера личности является образованием, в котором конкретные мотивы как временные функциональные образования появляются лишь эпизодически, постоянно сменяя друг друга.
Р.С.Немов характеризует мотивационную сферу личности с точки зрения ее развитости по таким показателям, как широта, гибкость и иерархизированность. Под широтой мотивационнои сферы понимается качественное разнообразие мотивационных факторов: диспозиций (мотивов), потребностей и целей. Чем больше у человека разнообразных мотивов, потребностей, интересов и целей, тем более развитой является его мотивационная сфера.
Гибкость мотивационнои сферы характеризуется количеством разнообразных средств, с помощью которых может быть удовлетворена одна и та же потребность. Например, информационная потребность одного человека может быть удовлетворена только телевидением, а другому необходимы газеты, книги, общение с людьми.
Иерархизированность мотивационнои сферы — это характеристика строения организации мотивационнои сферы, отражение в сознании человека значимости той или иной потребности, мотивационнои установки, других мотивационных диспозиций, в соответствии с чем одни имеют доминирующее значение при формировании мотива, а другие — подчиненное, второстепенное; одни используются чаще, другие — реже. Чем больше различий в силе и частоте актуализации мотивационных образований определенного уровня, тем выше иерархизированность мотивационнои сферы.
Процесс внутреннего управления поведением человека, включающий совокупность мотивов, поддерживающих и направляющих, т.е. определяющих поведение, называют мотивацией. Мотивация объясняет целенаправленность действия. В.Г.Леонтьев рассматривает два типа мотивации: первичную, которая проявляется в форме потребности, влечения, драйва, инстинкта, и вторичную, проявляющуюся в форме мотива. Мотивация непрерывна, бесконечна и изменчива, она является универсальной характеристикой практически любого состояния организма.
В психологии выделяют следующие группы мотивов:
— ситуационные, обусловленные конкретной обстановкой, в которой находится человек;
— мотивы целей, связанные с деятельностью личности, которые выражают предмет потребностей и, как следствие, направленность устремлений личности;
— мотивы выбора средств и способов достижения цели, зависящие от степени подготовленности, видения других путей действовать успешно, реализуя поставленные цели в данных условиях.
Мотивы можно классифицировать также по степени общественной значимости:
— мотивы широкого социального плана, относящиеся к обществу в целом (идеологические, этнические, профессиональные, религиозные и др.);
— группового плана, связанные с жизнью личности в коллективе, членом которого она является (мотивы одобрения, аффилиационные и т.д.);
— индивидуально-личностного характера.
Л.С.Выготский разделяет мотивы по ведущему мотиватору на «многозначные», в которых имеется сразу несколько мотиваторов, имеющих для человека противоположные значения — притягивающие и отталкивающие, приятные и неприятные и «однозначные».
Другая классификация мотивов определяется видом активности, проявляемой человеком: мотивы общения, игры, учения, профессиональной, спортивной и общественной деятельности и т. д.
Е.П.Ильин выделяет мотивы на основании их структуры: первичные (абстрактные) — с наличием только абстрактной цели, вторичные — с наличием конкретной цели: последние делятся на полные (с присутствием компонентов из всех блоков: потребностного, «внутреннего фильтра» и целевого) и укороченные (сформировавшиеся без участия блока «внутреннего фильтра»). И.А.Васильев и М.Ш. Магомед-Эминов выделяют: обобщенные ус-тойчивые мотивы, которые выражаются в индивидуально-личностных особенностях (мотив стремления к успеху, мотив избегания неудачи — неважно, в какой деятельности или ситуации, здесь и успех, и неудача выступают как абстрактные цели, одна со знаком «плюс», другая со знаком «минус»), конкретные устойчивые мотивы, которым свойственна систематически воспроизводимая активность (например, при профессиональной деятельности: изготовлении деталей, занятиях наукой и т. п.), общие неустойчивые мотивы, у которых имеется обобщенное предметное содержание, без дифференциации иерархизации, конкретные неустойчивые мотивы, которым свойственна узкая временная перспектива при наличии конкретной (временной) цели.
Кроме указанных мотивов, Е.П.Ильин предлагает ввести в поле направленности личности мотиваторы как психологические факторы, участвующие в конкретном мотивационном процессе и обусловливающие принятие человеком решения. В процессе мотивации (при выборе цели и способов ее достижения) многие мотиваторы остаются только «знаемыми», «понимаемыми», а «реально действующими» становятся только те, которые приобретают наибольшую значимость для человека, приводят к формированию побуждения. Сформированный же мотив всегда действен, потому что включает в себя побуждение к достижению цели «здесь и сейчас».
Выделяют следующие группы мотиваторов:
— нравственный контроль (наличие нравственных принципов);
— предпочтения (интересы, склонности);
— внешняя ситуация;
— собственные возможности (знания, умения, качества);
— собственное состояние в данный момент;
— условия достижения цели (затраты усилий и времени);
— последствия своего действия, поступка.
Современный предмет, который мы называем также, как во времена Лермонтова называли конверт с письмом, написанным орешковыми чернилами. Что это за предмет?
Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я». Назовите его.
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
