Под научным направлением понимается наука или комплекс наук, в которых проводится это исследование. Существуют технические, биологические, социальные, физико-технические, исторические и иные области и направления.
Структурно организация научных исследований включает в себя 5 основных этапов:
• возникновение трудности и проблемы;
• выдвижение первоначальной догадки и гипотезы;
• проведение теоретических исследований;
• проверка на практике - проведение эксперимента;
• формулирование заключений и рекомендаций.
Таким образом, процесс организации научного исследования является изучением явления при использовании научных способов и действий, анализом воздействия на него разных причин, а также взаимодействия разных явлений в целях получения пользы для науки и практики с максимальным эффектом.
Одной из важных особенностей научного познания является организация проведения научного исследования и внедрение специфичных способов исследования. Метод - это единство приемов и способов работы, установленных правил. Исследование способов познания и практической работы является задачей специальной дисциплины – методологии исследования.
В методике научного исследования существует два уровня познаний:
• эмпирический (наблюдение и опыт, группировка, систематизация и описание экспериментальных итогов);
• теоретический (отбор закономерных следствий из них, сопоставление разных гипотез и теорий).
Уровни организации научно-практического исследования различаются по ряду характеристик:
• по предмету (эмпирическое исследование сконцентрировано на явлениях, теоретическое - по факту);
• по средствам и инструментам познаний;
• по способам исследования;
• по природе приобретенных познаний.
Одновременно оба вида исследовательских работ органически взаимосвязаны в единой структуре.
Отталкиваясь от универсальности использования, выделяют следующие группы организации проведения научного исследования и их способов:
• общенаучные методы, используемые фактически во всех науках;
• личные либо особые методы, соответствующие для некоторых областей практики;
• способы, представляющие собой приемы, которые были разработаны для решения определенной трудности и задачи.
Общенаучные методы употребляются в теоретических и эмпирических работах. Они включают анализ и синтез, индукцию и дедукцию, аналогию и моделирование, логические и исторические методы, абстракцию и спецификацию, системный анализ, формализацию, создание теории и т. д.
Анализ - это метод организации научного исследования, заключающийся в изучении объекта способом его интеллектуального или практического расчленения на составляющие элементы (части объекта, его свойства, характеристики, отношения).
Синтез - это способ исследования объекта в целом, в единстве и связи его частей.
Индукция - это метод организации научного исследования, при котором общий вывод о признаках множества элементов делается на базе исследования этих признаков у части элементов множества.
Дедукция - способ логического мышления от общего к частному, другими словами, сначала исследуется состояние объекта в целом, а потом его составных частей.
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
Аналогия (сравнение) - это способ, при котором на базе сходства объектов по некоторым признакам делается вывод об их сходстве по прочим характеристикам.
Моделирование - исследование объекта методом создания и анализа его копии.
Принципиальное место в рамках исследований занимают логические и исторические способы.
Исторический вариант позволяет изучить появление, формирование и развитие действий и событий в хронологическом порядке в целях выявления внутренних и наружных связей, закономерностей и разногласий.
Абстракция - это способ абстрагирования от ряда параметров и отношений изучаемого явления, не являющихся значительными для этого исследования, при одновременном выделении основным параметров и отношений.
Конкретизация - это метод анализа объектов во всей их универсальности, в качественном многообразии реального существования.
Системный анализ - исследование объекта как совокупности частей, которые формируют общую систему.
Формализация - это способ исследования объектов методом представления их частей в виде особых символов, к примеру, представления промышленных издержек по формуле, в которой статьи затрат отражены при помощи символов.
Кроме того, в последнее время возникли прочие методы научного исследования, такие как обобщение (формирование общих параметров и характеристик объектов), систематизация (деление всех изучаемых объектов на некоторые группы в согласовании с определенным признаком), статистические способы (определение средних, которые характеризуют весь набор изучаемых объектов).
Конкретно-научные (частные) методы исследования являются специальными методами конкретных наук, к примеру, экономических. Эти способы создаются в зависимости от целевой функции. Они характеризуются проникновением в аналогичные отрасли науки (к примеру, способы финансового изучения, которые были разработаны на базе учета и статистики), выходящие за границы области знаний, где они были сформированы.
Основные эмпирические методы содержат в себе: наблюдение, опыт, описание (закрепление информации об объектах естественным либо искусственным вариантом); измерение (сопоставление объектов по любым свойствам или характеристикам). В рамках эмпирического уровня научных познаний чаще всего употребляются такие методы, как наблюдение и опыт.
Наблюдение представляет собой целенаправленное исследование явлений и действий без конкретного вмешательства в их развитие с учетом задач научного исследования. Обычно наблюдение употребляется в тех ситуациях, когда вмешательство в исследуемый процесс не нужно или нереально. Эксперимент - это способ исследования, при котором явления исследуются в подконтрольных условиях. Он обычно проводится на базе теории или гипотезы, которая определяет постановку задачи и трактовку результатов.
Главная задача эксперимента - проверка теоретических положений (доказательство рабочей гипотезы), а также более обширное и глубочайшее исследование темы.
В зависимости от специфичности поведения различают несколько типов эксперимента:
• качественный (определение наличия либо отсутствия явлений, которые были предложены гипотезой);
• измерительный (количественный) - определение числовых характеристик процесса, явления;
• мысленный вариант;
• социально-экономический эксперимент проводится в целях оптимизации управления.
Одной из проблем маленьких деревень в давние времена был высокий процент детей рождающихся с генетическими отклонениями. Причина этого крылась в том, что муж и жена из-за того, что людей в деревнях мало, часто могли приходиться друг другу родственниками.
Вопрос: Какое изобретение конца 19 века резко снизило процент детей рождающихся с генетическими отклонениями в сельской местности?
Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. 
