При всей относительности понятия «девиантное поведение» за ним тем не менее скрываются вполне реальные социальные явления, проявляющиеся в различных видах и формах: преступность и наркотизм, пьянство и алкоголизм, самоубийство, проституция и др.
Научный подход к исследованию девиантного (отклоняющего) поведения подростков и молодежи поставил ряд вопросов, решение которых обеспечивает теоретическое обоснование показателей и критериев недисциплинированного поведения школьников. Актуален анализ философских, социологических, и психологических ответов на вопрос: Какое поведение можно считать нормальным, а какое отклоняющимся?
В философии норма – предписание, образец поведения или действия, мера заключения о чем-либо и мера оценки. Норма выражает то, что существует или должно существовать во всех без исключения случаях, противоположность закону, который говорит лишь о существующем и происходящем, правилу, которое может быть выполнено, а может быть и не выполнено.
В социологии социальной нормой признается «…не всякое правило для действия, а лишь то, которое регулирует поведение людей, в котором люди вступают в их взаимоотношения с обществом, коллективом, другими людьми, когда прямо и непосредственно проявляется сущность человека».
Нормы - это некие идеальные образцы (шаблоны), определяющие то, что люди должны говорить, думать, чувствовать и делать в конкретных ситуациях. Они различаются масштабом. Социальные нормы – предписания, требования, пожелания и ожидания соответствующего (общественно одобряемого) поведения.
Первый уровень – это нормы, которые возникают и существуют только в малых группах (молодежных тусовках, компании друзей, семье, рабочих бригадах, спортивных командах). Они называются «групповыми привычками».
К примеру, американский ученый Э. Мэйо, проводивший знаменитые Хоторнские эксперименты, обнаружил нормы, которые применяли старшие товарищи по отношению к новичкам, принятым в производственную бригаду:
• не держись со «своими» официально;
• не говори начальству то, что может навредить членам группы;
• не общайся с начальством чаще, чем со «своими»;
• не изготавливай изделий больше, чем твои товарищи.
Второй уровень – это нормы, которые возникают и существуют в больших группах или в обществе в целом. Они называются «общими правилами». Это обычаи, традиции, нравы, законы, этикет, манеры поведения. Любой социальной группе присущи свои манеры, обычаи и этикет. Есть светский этикет, есть манеры поведения молодежи. Есть общенациональные традиции и нравы. Все социальные нормы можно классифицировать в зависимости от того, насколько строго соблюдается их исполнение. За нарушение одних норм следует мягкое наказание – неодобрение, ухмылка, недоброжелательный взгляд. За нарушение других норм - жесткие санкции (тюремное заключение, даже смертная казнь).
Отклонение (девиация) в сознании и поведении людей обычно созревает постепенно. Более того, в социологии есть понятие «первичная девиация». Первый уровень, когда на определенные отклонения окружающие смотрят сквозь пальцы, а человек, игнорирующий некие правила, не считает себя нарушителем. Такие отклонения граничат с незначительными проступками или безнравственными действиями и до поры до времени могут не замечаться (прощаться, игнорироваться). Например, употребление спиртных напитков со случайными людьми, приводящее к нарушению общественной морали.
Второй уровень отклоняющегося поведения «вторичная девиация», когда окружающей социальной группой или официальными организациями человек открыто признается нарушителем норм морали и права, что всегда связано с определенной реакцией на его действия.
Появилась необходимость наряду с понятием социальной нормы говорить о «психологический норме». Психологическая норма – это общепринятые в обществе требования к различным параметрам проявления психологической активности человека.
Наиболее общие критерии, характеризующие норму психологического здоровья, норму психологической активности человека, то есть его поведения, деятельности и общения:
Задавайте вопросы нашему консультанту, он ждет вас внизу экрана и всегда онлайн специально для Вас. Не стесняемся, мы работаем совершенно бесплатно!!!
Также оказываем консультации по телефону: 8 (800) 600-76-83, звонок по России бесплатный!
• соответствие субъективных образов отражаемым объектам действительности, а также соразмерность и соответствие характера реакций внешним раздражителям, значению жизненных событий;
• адекватный возрасту уровень зрелости эмоционально-волевой и познавательной сферы личности;
• способность к адаптации в микросоциальных условиях;
• способность к самоуправлению собственным поведением, его изменению в зависимости от смены ситуации, разумному планированию жизненных целей и поддержанию активности в их достижении;
• критический подход к обстоятельствам жизни, чувство ответственности за потомство и близких членов семьи и пр.
До каких же пор некоторое несоблюдение социальных норм не является из ряда вон выходящим поведением? Для этого необходимо обратиться к самому понятию «девиантное поведение». В педагогической литературе встречается следующее определение: девиантное поведение – это форма дезорганизации поведения индивида в группе или категории лиц в обществе, обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества. Негативные отклонения от социальных норм на уровне личности проявляются прежде всего в преступлениях и иных правонарушениях, в аморальных поступках. Под девиантным поведением понимается то, что не согласуется с нормами, не соответствует ожиданиям группы или всего общества.
Существует множество определений девиантного поведения. В качестве примеров можно привести следующие:
1. девиантное поведение – это такое отклонение, которое признается таковым и выходит за границы меры (терпимости);
2. поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, что ждет от человека общество, называется отклоняющимся (девиантным) поведением;
3. девиантное поведение – это система поступков, отклоняющихся от общепринятой или подразумеваемой нормы, будь то нормы психического развития, права, культуры или морали.
Вместе с тем, нельзя, как это следует из ряда исследований, всякое отклонение считать девиантным поведением. В таком случае все социальные группы и все люди будут подпадать под данное определение, ибо нет в обществе ни одного человека и социальной группы, которые бы во всех случаях жизни абсолютно соответствовали нормам и правилам.
Раскрытие понятий и характеристики девиантного поведения создает необходимость рассмотреть причины девиантного поведения.
Эта проблема всегда привлекала внимание ученых. Различные виды отклоняющегося поведения рассматривали и оценивали биологи, медики, психологи, социологи, юристы, философы. Так в конце XIX века было выдвинуто биологическое объяснение отклонений в поведении. Итальянский врач Ч. Ломброзо утверждал, что тип человека, склонного к преступлениям, - это результат деградации человека к более ранним стадиям человеческой эволюции (что проявляется, например, в выступающей нижней челюсти и других физических признаках). В дальнейшем ученые обратили внимание на то, что некоторые биологические особенности человека могут влиять на его психику: физический недостаток становится предметом насмешек окружающих и вызывает ответную реакцию в форме отклоняющегося поведения.
Рассматривая отклоняющееся поведение, нельзя обойти вопрос о социальной наследственности. Она не имеет ничего общего с биологическим объяснением Ч. Ломброзо. По его мнению, есть связь между криминальным поведением и определенными физическими чертами человека. Социальная наследственность не ограничивается рамками биологических процессов, а распространяется на многие другие, в том числе и на социальные. С социальной наследственностью связано воспроизводство как позитивных, так и негативных сторон образа жизни людей.
Негативные явления свидетельствуют о наличии исторических предпосылок, объективных и субъективных условий, о противоречивости общественного развития, в котором тесно переплелись как трудности становления и развития, так и деформация экономических, социальных и политических и духовных процессов.
Механизм социального наследования не лишен противоречий. Одно из них заключается в том, что предметом преемственности становится не только нормальный, но и порочный жизненный опыт, который посредством социальной информации передается от поколения к поколению.
Отклоняющееся поведение связано с неадекватным отражением в сознании части людей процесса развития и функционирования общественных отношений. Можно выделить два вида такого несоответствия: во-первых, взгляды и настроения, сложившиеся на предыдущем этапе общественного развития, нередко вступают в противоречие с новыми условиями. Во-вторых, в ходе практической деятельности возникают или оживляются представления, которые односторонне трактуют смысл и направленность преобразований.
В настоящее время выделяют следующие причины проявления девиантного поведения:
1. Отклоняющееся поведение людей существует потому, что новая социальная система возникает не на пустом месте, а вырастает из ряда элементов прежней, разрушенной системы – идет ли речь о людях или об элементах производительных сил, духовной или материальной культуры.
2. Процесс развития новой социальной системы обычно неравномерен, а это порождает диспропорции в соотношении ее элементов и приводит к отстаиванию некоторых из них и тем или иным дефектам функционирования.
3. Возможна неполная адаптация развивающейся системы к внешним и внутренним условиям ее существования. Говоря иными словами, социальное, культурное или техническое развитие может подчас не поспевать за вновь возникающими общественными, духовными или экономическими потребностями.
4. Случайные события.
При анализе условий и причин отклонений нельзя сбрасывать со счетов противоречия интересов различных слоев и групп населения. Современное общество несвободно от обострений и столкновений интересов, которые могут возникать в процессе взаимодействия различных социальных институтов, социальных групп, общества и государства.
Таким образом, сущность девиантного поведения представляет собой поведение, которое не соответствует нормам; поступки, отклоняющиеся от общепринятой или подразумеваемой нормы; форма дезорганизации поведения индивида в группе или категории лиц в обществе, обнаруживающая несоответствие сложившимся ожиданиям, моральным и правовым требованиям общества. Причиной девиантного поведения может быть отставание от вновь возникающих общественных, духовных или экономических требований в социуме.
Как известно, все исконно русские женские имена оканчиваются либо на «а», либо на «я»: Анна, Мария, Ольга и т.д. Однако есть одно-единственное женское имя, которое не оканчивается ни на «а», ни на «я». Назовите его.
Статью подготовил ведущий корпоративный юрист Шаталов Станислав Карлович. 
