Управление финансами

документы

1. Будут ли ещё разовые выплаты на детей в 2020-2021 годах
2. Упрощенный порядок получения пособия на детей от 3 до 7 лет в 2021 году
3. Выплата пособий по уходу за ребенком до 1,5 лет по новому в 2021 году
4. Продление льготной ипотеки до 1 июля 2021 года
5. Выплаты на детей до 3 лет с 2020 года
6. Защита социальных выплат от взысканий в 2021 году
7. Банкротство пенсионной системы неизбежно
8. Банки с 2020 года начали забирать пособия на детей
9. Выплата пенсионных накоплений тем, кто родился до 1966 года и после

О проекте О проекте   Контакты Контакты   Психологические тесты Интересные тесты
папка Главная » Полезные статьи » Передовой научный опыт

Передовой научный опыт

Статью подготовила доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин Волгушева Алла Александровна. Связаться с автором

Научный опыт

Вернуться назад на Научный опыт

Не забываем поделиться:

Эксперимент - один из видов деятельности ученого, предпринимаемый им в целях научного познания, открытия закономерностей и изменения существующей практики. Эксперимент - своеобразное сочетание организационной, практической и теоретической деятельности исследователя, дающей возможности изолировать изучаемое явление от влияния побочных, несуществующих факторов, изучать его в "чистом виде", воспроизводить исследуемое явление в поддающихся контролю и учету условиях, планомерно изменять, комбинировать различные условия в целях получения искомого результата.

Потребность у исследователя в эксперименте обоснованно возникает в период построения гипотезы, когда он не может получить в естественных условиях необходимые факты для ее построения. И тогда эксперимент становится источником этих фактов. Эксперимент и передовой педагогический опыт - разные понятия, хотя и тот и другой связан с преобразованием существующей практики.

Отличие эксперимента от передового опыта заключается в наличии специальной цели научного изучения. Исследователя интересуют не столько результаты эксперимента, сколько общие и частные закономерности развития процесса обучения.

Основными методами исследования являются методы накопления знаний и фактов. Для получения фактов существуют самые разнообразные методы. Условно их можно разделить на 3 группы.

К первой группе относится: изучения литературных источников, архивных материалов, социологических документов - анкет, разнообразной вузовской документации.

Вторая группа методов - беседы с коллегами, педагогами, студентами.

Методы третьей группы включают в себя непосредственное изучение исследуемых фактов. Это наблюдение как в процессе изучения сформировавшегося опыта работы кафедры, так и в условиях эксперимента.

При анализе полученного материала следует иметь ввиду, что важны не факты сами по себе, а те выводы, к которым исследователь приходит на основании этих фактов.

Используя приемы логического мышления, исследователями устанавливаются причина и следствие, порождающее те или иные явления, а также устанавливается существующие между ними закономерности.

Эксперимент в данном случае является важнейшим методом проверки идей. Он дает возможность проверить достоверность вытекающих из гипотезы следствий.

К любому эксперименту в области педагогики могут быть предъявлены особые требования и прежде всего наличие у исследователя гипотезы. Исследователь должен знать и теорию и практику исследуемой им проблемы. И на основании этого знакомства у него должны сложиться определенные выводы, которые надо проверить в эксперименте. Гипотеза всегда необходима в виде общего предположения или общего замысла.

Непременным условием результативности эксперимента является готовность педагога к экспериментальной работе. Планируя проведение эксперимента следует предусмотреть подготовку коллег педагогов к предстоящей совместной работе. Исследователь - организатор эксперимента и лицо, контролирующее условия и результаты эксперимента.

Особо следует отметить важность массового характера эксперимента. Проверяя экспериментальным путем рекомендуемые формы и методы обучения исследователь не может ограничиться проверкой в отдельной группе, должна быть организована опытная проверка в масштабе нескольких факультетов, что и было сделано в течение 3-х лет эксперимента при внедрении новой системы обучения у 1100 студентов.

тема

документ Научные факты
документ Научная теория
документ Научное управление
документ Методы и формы научного исследования
документ Научное обеспечение

Не забываем поделиться:



назад Назад | форум | вверх Вверх

важное


Продление новогодних каникул до 25 января 2021 года
Новый акциз на газировку, чипсы, пельмени и консервы с 2021 года
Новые налоги с 2021 года
Доллар по 100 рублей в 2021 году
Рост процентов по вкладам в 2021 году
Прогноз курса доллара на 2021 год
Кого следующего затронет прогрессивная шкала НДФЛ
Новые пенсионные удостоверения с 2021 года
Прогноз курса евро на 2021 год
Как получить квартиру от государства в 2021 году
Как жить после отмены ЕНВД в 2021
Изменения ПДД с 2021 года
Право на ипотечные каникулы в 2020
Электронные трудовые книжки с 2020 года
Изменения в 2021 году


©2009-2020 Центр управления финансами.